设计意图：
我常听到小朋友悄悄议论“你知道你是从哪里来的吗?”，为了正面引导幼儿的好奇心，从小培养幼儿健康的心理，促进幼儿身心健康成长，我设计了大班活动《我从哪里来》。
活动目标：
1.初步了解“我”在妈妈肚子里的成长过程，并大胆想象、表现“我”在妈妈肚子里的快乐生活。
2.体会妈妈十月怀胎的辛苦，萌发爱妈妈的情感。
活动过程：
一、自由探讨各自的出生经历。
1.请幼儿谈一谈自己的成长经历
教师：祝贺你们已经成为大班的大哥哥大姐姐了!现在的你和小时候的你一样吗?哪里不一样?你是怎样长成现在的样子的?。
2.教师设疑，引发幼儿探究的兴趣。
教师：你知道自己是怎样来到这个世界的吗?(鼓励幼儿大胆设想自己的出生经历。)
二、欣赏、理解故事《我从哪里来》。
1.教师伴随温馨、平和的音乐给幼儿讲述故事。
2.引导幼儿回顾故事角色的出生经历，体验故事中亲人们精心呵护、关怀备至的感觉。
教师：爸爸、妈妈用什么办法来珍藏礼物的?他们是怎样想的?
3.感知在妈妈肚子里的快乐生活。
教师：小宝宝在妈妈的肚子里一天天长大，他没有牙齿，是怎么吃东西的?
教师小结：宝宝在妈妈的肚子里还不会吃东西，宝宝的肚子上有一根长长的带子，叫“脐带”，妈妈把营养送给脐带，脐带再把营养送给宝宝。小朋友可以用手摸摸你的小肚子，上边是不是有个肚脐眼?这就是原来脐带所在的地方。
教师：宝宝在妈妈肚子里还喜欢做些什么?
教师：让我们来当一次妈妈肚子里的宝宝吧，学一学，动一动。爸爸、妈妈是怎样关心宝宝的呢?宝宝心里会有什么感觉呢?
4.再次欣赏故事。
教师讲述故事，幼儿用肢体动作表演出生的过程。
三、游戏：我来做妈妈。
1.每个幼儿在肚子里藏一个大皮球，然后体验走路、弯腰等动作。
2.组织幼儿交流讨论自己的感受。
3.教师小结：妈妈在孕育我们的这10个月中，会呕吐，感到疲劳，负担会随着宝宝的长大一天天加重，可妈妈再苦、再累，她也不怕。因为，宝宝是妈妈最珍爱的宝贝。
4.鼓励幼儿回家对妈妈表达自己的感谢。
四、激发幼儿爱父母、感激父母的情感。
讨论：我们应该怎样关心爸爸妈妈?将来怎样报答爸爸妈妈?
1：自己能做的事自己做，不麻烦爸爸妈妈。
2：我妈妈在商场上班，每天站很长时间，我要给她敲敲腿。
3：妈妈的心脏不好，我长大了要挣钱，给妈妈看病。幼儿4：我长大了要买新房子给爸爸妈妈住……
评析：从这一环节可以看出，幼儿对父母的辛劳有了更深刻的认识，他们从心底里爱自己的亲人。通过相互讲述，表达了自己关心报答父母的美好愿望。
活动延伸：
请小朋友牵起妈妈的手，看看妈妈，因为有了你们，妈妈从一个漂亮的小姑娘，变成一个勇敢勤劳的妈妈;爸爸从一个潇洒的帅小伙，变成一个辛勤工作、挣钱养家、照顾妈妈和宝宝的男子汉。爸爸妈妈平时很辛苦，但是，因为有你们，他们感觉很幸福很幸福。请妈妈蹲下来，小朋友，亲亲你的妈妈，在他们耳边说一声：我爱你，妈妈。摘自小精灵儿童资讯站
感谢爸爸妈妈们，也感谢所有的爸爸妈妈，祝福你们的小家越来越幸福。
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