时间过得真快,总在不经意间流逝,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候静下心来好好写写计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编精心整理的“少教多学”课题计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。
本学期,四年级语文教学继续开展“跨越式”教学和“少教多学”教学,我在充分学习《新课程标准》的同时,认真学习两个教学模式的理念,为了能更好地将《新课程标准》与“跨越式”和“少教多学”模式有机地结合,现将本学期具体工作计划如下:
一、活动目标:
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的'创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。
“少教”是要“精细化地教,高质量地教”,是精心设计每课的教学目标,教学过程,教学方法;“多学”就是教学生学会学习。坚持让学生独立学习,从课内和课外保证学生独立学习的时间。要相信学生独立学习的潜能,不断地把学习的主动权和责任交还给学生;要把教学建立在学生独立学习的基础上,使教学成为推动独立学习活动和巩固、深化独立学习效果的一种学习活动。
二、活动计划:
三月份:
1、根据本班具体情况制定本学期课题研究。
2、针对本班存在的问题制定小课题计划。
3、指导学生自主学习,合作探究,少教多学。
四月份:
1、学习“少教多学”相关理论,并写出学习心得。
2、检查学生自主学习的效果,及时调整学习方法。
五月份:
1、参加课题组研究课活动。
2、上一节少教多学的组内研讨课。
3、积极参加组内的少教多学课的研讨。
六月份:
1、整理课题资料。
2、上交课题研究的论文或总结
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