光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编整理的七年级下册作文计划，希望对大家有所帮助。
一、学情分析：
对学生来说，作文难，主要表现在，一是找不到什么内容来写，无话可说；
二是虽能写，但没有丰富的词汇，写的'内容简单，平淡，缺乏感染力。总之，作文难的最主要原因就是学生生活阅历浅，家畜面少，知识面狭窄，生活经验贫乏，造成他们在写作文时无话可说，无从说“。我所教学生也是如此，语文素质不太平衡，大部分学生只能写出一般的作文，内容不够具体，”言之无物“，切有少数后进生作文基本功差，以致”文不对题“的现象时有发生，故本学期想提高他们的写作水平，是必须下一番功夫的。
二、教学目标：
1、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
2、多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。
3、根据表达的中心，选择恰当的表达方式，条理清楚地表达自己的意思。
4、运用想象和联想，丰富表达的内容。
5、能变换文体或文章的表达方式等，进行改写。
6、有独立完成写作的意识，注重写作过程中收集素材，构思立意，列纲起草，修改加工等环节。
7、培养学生自己修改作文的习惯，并能两个人互相修改作文，从修改中学会作文。
8、能正确使用常用的标点符号，40分钟能完成不少于600字的作文。
9、训练学生准确审题，多方立意，精心选材，巧妙构思，准确表达的能力。
10、培养学生良好的书写习惯。
三、具体措施：
1、合理安排写作训练步骤。
2、设立读书笔记，让学生做到读有感悟，读有评析。
3、作文教学中要求学生联系实际，启发学生热爱生活，细心观察生活，帮助学生从生活中提取写作素材，选取有代表性材料进行作文。
4、教师积极撰写下水文，积极参与学生感兴趣的话题讨论，实践中把握写作规律以及学生思想动态。
5、落实每周一次的作文和周记训练，做到认真组织，有针对性反馈。
6、师生探讨作文，在讨论中明白作文的要求及相关的写作理论，增强学生在习作中“自我反馈“、”自我修正“意识。
7、注重作文与讲评的结合，表扬佳作，鼓励差生，分析问题作文，弥补完善中提高写作水平。
8、利用好课件制作中的网络资源，引领学生从中获取大量的知识，生活及写作信息积累。
9、培养有写作兴趣的学生参加投稿活动或多种形式的读书看报活动等。
四、进度安排：
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