手工制作教学计划

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候抽出时间写写计划了。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编为大家整理的手工制作教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　一、指导思想

　　培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!

　　二、学情分析

　　本兴趣小组成员包括三到六年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的`能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。

　　三、活动目标

　　1．让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。

　　2．形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。

　　3．让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。

　　4．通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。

　　5．使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进学生个性化发展。

　　四、教学内容

　　1．旧饮料瓶，易拉罐的再利用。

　　充分利用废旧材料，进行二次创作，装扮生活。

　　2．纸绳的编制

　　这是利用我们本地资源优势，用家长编制的下脚料编制小动物，小篮子等等。

　　3．泥塑

　　利用农村做常见的泥巴涅制作品，在图上漂亮的颜色。

　　4．布艺

　　利用下脚布料等制作作品。

　　五、教学方法

　　1．鼓励式教学

　　2．启发式教学

　　六、教学特点

　　1．学习及生活习惯的培养。

　　2．动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

　　3．想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。

　　4．主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

　　5．自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！

　　6．专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。

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