护理专业教学计划

2022-08-24 教学计划

  日子如同白驹过隙,不经意间,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是时候开始写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的护理专业教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  一、培养目标:

  培养适应我国社会主义现代化建设的德、智、体全面发展的从事疾病预防与救治工作的理人员。

  (一)掌握本专业实际工作所必须的基础理论和临床诊疗技术,重点掌握本专业的基本理论知识和操作技能。掌握现代医学的基本技能和基本知识,能正确、熟练的运用本专业技术,对常见病进行诊治、护理,具有一定的自学能力和独立分析问题和解决问题的能力,具有较好的文化素质。

  (二)掌握一定的体育知识,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,达到国家规定的中学生体育合格标准,身心健康,能够履行建设祖国的神圣义务。

  二、业务培养要求:

  毕业生应获得以下知识和能力:

  1、临床医学、护理的基础理论和实际工作所必须的医学知识。

  2、医学的基础理论和操作技能,对常见病、多发病能进行初步护理的基本技术。

  3、掌握与本专业有关的现代医学知识和技能,可从事医学科学研究的辅助工作。

  三、学制及招生对象

  1、学制:三年

  2、招生对象:应、往届初中毕业生

  四、主干课程及主要专业实验:

  (一)临床专业主干课程:解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学

  (二)护理专业主干课程:解剖学、生理学、病理学、药理学、基础护理学、内科护理学

  (三)主要专业实验:解剖学、诊断学、基础护理学,xx年学习,毕业生应具有以下专业知识、职业技能与服务态度,并能顺利通过国家执业护士资格考试。

  1、掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。

  2、掌握护理学的基本理论,具有以护理对象为中心,实施整体护理的能力。

  3、能够运用专业知识对护理对象进行健康评估,具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。

  4、具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。

  5、具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。

  6、具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。

  7、具有初步的病室和病人管理能力。

  9、具有运用卫生保健知识,进行基本健康指导的能力、具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识,以及评判性思维能力、社会适应能力,有健康的体魄。

  10、具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力,以及人际沟通与团队合作的能力。

  11、具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。

  12、具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。

  五、招生对象、学制与时间分配

  1、招生对象:初中毕业生。

  2、专业学制:3年。

  3、时间分配:第1学期入学教育和军训l周,教学6周,复习考试周;第2-3学期教学9周,复习考试周;第4学期教学5周,临床见习4周;第3学年43周,其中毕业实习39周,长假2周,毕业教育周,技能考证训练周。

  4、学时安排每个教学周为5天,每天教学时数为6学时,每学时45分钟。

  六、课程设置与学分计算

  1、课程设置由5种课程模块构成:基础课模块、专业课模块、专项实践课模块、选修课模块、毕业实习模块。

  2、学分计算

  (1)必修课程为基础课程、专业课程、专业实践课程、毕业实习。必修课程(毕业实习另计)7-20学时计学分。

  (2)选修课程为校定选修,每门选修课程计2学分,共计0学分。

  (3)毕业实习(含见习)以总学时的三分之一计学分,共计56学分。

  七、教学见习与毕业实习

  (一)时间分配

  第四学期安排4周教学见习。第五、六学期毕业实习共39周,根据专业方向不同具体安排如下:

  医院实习39周:包括内科2周,外科2周,妇产科5周(病房4周,分娩婴儿周),儿科2周,传染科2周,五官科周,急诊室2周,手术室2周,供应室周。

  医院实习原则上选择二级甲等以上医院。

  (二)目标要求

  1、树立整体护理理念,以护理对象为中心,养成护理程序的'工作习惯,具有对临床常见疾病进行初步护理评估的能力。

  2、具有正确、规范、熟练地进行基础护理和专科护理基本操作的能力。

  3、具有对临床常见疾病病人实施整体护理的能力。

  4、具有对临床常用药物的疗效与反应进行观察和处理的基本能力。

  5、初步掌握急、危、重病人的急救原则和常用方法。能说出抢救仪器及监护仪的使用常规,并能进行操作。

  6、具有巡回和配合中、小型手术的能力。

  7、了解一般病室的布局和急诊室、手术室、产房、婴儿室、儿科病房、ICU病房和CCU病房的布局特点。

  8、具有对人、出院病人进行一般卫生宣教和必要的健康指导的能力。

  9、掌握护理文件中的书写格式与规范要求,熟悉医疗档案的管理。

  10、掌握基本的护患沟通、交流技巧,在护理工作中学会与人和谐相处、友好合作。

  11、能初步运用预防保健知识向个体、家庭、社区提供保健服务,并能初步进行健康指导。

  12、熟悉医学相关的法律法规,具有保护个人和集体合法权益的法律意识。

  八、考核

  1、学生学习课程分为必修课程(包括毕业实习)和选修课程,所有课程均应参加考核,考核内容包括知识、技能、态度3方面。

  2、必修课考核分为考试和考查2种,各门课程的考核必须按教学大纲的要求进行,跨学期课程按学期分别计算;成绩评定采用百分制,未通过必修课程考核时,可补考2次获取学分。

  3、选修课的成绩评定原则上采用合格与不合格制,个别科目根据需要可采用百分制,未通过选修课程考核时,可补考次获取学分。

  4、护理学基础等实践性强的专业课程均应进行技能考试,成绩单列。

  5、毕业考试课程为护理学基础、内科护理、护理技能操作、外科护理。

  6、护理专业学生须获得70学分及以上,同时通过毕业考试,准予毕业。

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