学期教学计划

2021-11-13 教学计划

  时间流逝得如此之快,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,来为以后的工作做一份计划吧。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编帮大家整理的学期教学计划7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

学期教学计划 篇1

  这学期,学生进入了二、三年级第二学期的学习。仍然属于复试教学。从本班学生的情况来看,学生的学习习惯、学习态度、学习能力都有了很大的改变。在学习上,全体学生都可以独立阅读不同程度的文章,部分学生阅读兴趣浓厚,大部分学生语言文字表达活泼生动,富有童趣。学生的计算能力和对问题的分析能力也有了很大程度的提高,尤其是孙晓娜和苏宇湘两名同学进步的速度非常快。但同时也有个别在学习上表现出畏难情绪的孩子,这些孩子家庭教育跟不上,课后的阅读面窄,尤其是书面语言表达能力较差。在这学期的教学中,除了引导大部分学生继续提高外,也要帮助后进生争取最大的进步。

  为了使学生学到更多的知识,掌握更多的技能,我在课前准备充分备课、备教材、备学生,理论联系实际,发挥学生的主体作用。争取一学期下来,学生的成绩有更大程度的提高。现制定计划如下:

  一、学生基本情况:

  本班是复试班,分为两个年级,二年级和三年级,二年级有两名学生,孙晓娜和苏宇湘,两名学生年龄都比较小,自主学习能力较差,需要老师督促,能够在老师的督促下按时完成作业,学习成绩较好。三年级有3名学生,王天红、田园和孙立芳,他们几个都很用功,自主学习能力较强,而且都很聪明,学习成绩都很好。

  二、学习目的要求:

  视障二年级数学第4册教学目的要求:

  1使学生能正确熟练掌握乘法口诀。

  2能熟练背诵1——9的乘法口诀,并能利用口诀求积。

  3能利用口诀来解决生活中的问题。

  4能正确扎写算式并能正确摸读算式。

  5、能利用乘法口诀计算除法。

  6能正确认识万以内的数,能计算万以内的加、减法。7能认识米和千米。

  视障二年级语文第4册教学的要求:

  1使学生能熟练掌握常用词语的意思,并能正确熟练扎写词语。

  2能正确熟练地朗读课文。

  3能正确理解课文内容,能正确背诵指定课文,能正确扎写指定段落。

  4能熟练摸读并能流利地朗读课文。

  5根据课文内容,对学生进行思想品德教育。

  6会记录简单的日记。

  视障三年级数学第6册教学目的要求:

  1使学生能掌握分数的知识,理解分数的意义。

  2能正确计算除数是一位数的除法。

  3掌握面积的概念,并会进行简单的计算。

  4能正确计算两位数乘两位数的乘法。

  5使学生掌握小数的知识,并能进行简单的计算。

  6、能利用数学知识解决生活中的问题。

  视障三年级语文第6册教学目的要求:

  1继续提高学生摸读和书写盲文的能力。

  2能正确、熟练有感情地朗读课文。

  3能正确理解课文内容,能正确背诵指定课文,能正确扎写指定段落。

  4能熟练摸读、默写课文。

  5根据课文内容,对学生进行思想品德教育。

  6开始练习习作,不拘形式地写出见闻、感受和想象。

  7结合语文学习,学习应用多种感官观察自然、观察社会、书面与口头结合表达自己的观察所得。

  三、语文教学措施:

  本学期在顺利完成各项学习任务的基础上,跟上学期一样,把培养学生的阅读兴趣、阅读习惯作为一项重要工作来做,并且加大力度。初步设想如下:

  1、在日常的教学中,灵活处理教材,加强课内、课外的联系,努力创设一个充满活力的生活化的课堂教学环境,让学生在有趣的语文实践中学语文、用语文、感受语言文字的魅力。以课本作为桥梁,让学生尽可能地接触课外读物,努力拓展语文教学的空间。

  根据新课程标准“注重学生兴趣的培养、情感的激发、语言的感悟及创新意识和精神的培养”,竭力加强语文综合活动的开展,在活动中,让学生认识读书的重要性和必要性,让学生体会读书的趣味,享受读书的快乐。

  2、灵活布置课后作业,少做机械性的重复作业,将剩余时间留给学生。

  3、加强写作训练,使听说读写得到更加完美的统一。定期进行写作指导,结合阅读内容布置写作题目,使学生有计划,有方法的进行写作训练。结合开展的课题实验活动采用多种方法激发学生的写作兴趣。

  4、注意听说读写的练习。要让学生通过新闻记者学表达,从读中学写。用好例文,让学生从中学到写作的方法,鼓励学生写自己熟悉的事,并说说自己是怎样写的,提高他们的语言表达能力。

  6、重视学习方法的指导,要根据课文特点,选择学法指导的时机,有的宜在学习课文中,如几种连句成段的方法,有的可在学完课后总结,如理解重点词语读懂句子,让学生多运用这种方法练在实践中达到熟练的程度。

  四、数学教学措施:

  数学教学作为学生入学开始后的一门重要的课程,在一直以来的教学中,都起着十分重要的作用。我计划做好以下几方面的工作:

  1、做好课堂教学,创设教学情境,激发学习兴趣,结合教学内容,选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决,以全面提高课堂教学质量。加强基础知识的教学,特别是计算能力的培养,切实掌握好这些基础知识。

  2、批改作业,精批细改好每一位学生的每份作业,由于学生的视觉缺陷,所以老师在批改作业时都采取面批的形式,师生都做到心中有数。对每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈,再次批改,让学生获得一个较好的巩固机会。

  3、做好课外辅导,全面关心学生,在课后能对学进行针对性的辅导,解答学生在理解教材与具体解题中的困难,指导课外阅读因材施教,使优生尽可能“吃饱”,获得进一步提高;使差生也能及时扫除学生障碍,增强学生信心,尽可能“吃得了”。达到培优补差的目的。

  4、做好各时期的计划,为了搞好教学工作,以课程改革的思想为指导,根据学校的工作安排以及学生的学习任务和内容,做好学期教学工作的总体计划和安排,并且对各单元、各课题的进度情况进行详细计划。

  5、备好每堂课,认真钻研大纲和教材,做好二三年级的总体备课工作,对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数,备好学生的学习和对知识的掌握情况,写好每节课的教案为上好课提供保证,做好课后反思和课后总结工作,以提高自己的教学理论水平和教学实践能力。

  6、加强自身学习,努力提升自己的专业文化知识水平,积极参与教科研活动,在实践中探索,在实践中积累经验。深入钻研教材,充分利用40分钟,让课堂事半功倍。

  总之通过做好教学工作的每一环节,踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工作作风,虚心向同事学习,同时争取家长的配合,共同做好对学生的培养。

学期教学计划 篇2

  xx班教学计划

  1. 全班开始读《易经》,,计划6个月,300遍,检查背诵情况;

  2. 每周进行一段,约。

  3. 复习《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《孝经》、《老子》,达到包本背诵者进行录像保存;

  4. 白xx和褚xx组成自学小组,在每周xx班领读和初步齐读阶段开《黄帝内经》,在快速齐读部分和至德班一起巩固《易经》。

  5. 周末增加课外拓展阅读,书法课。

  xx班教学计划

  1. 全班进行《论语·子罕第九》到《尧曰第二十》,计划4个月,300遍,检查背诵情况;

  2. 之后《大学》计划半个月完成,《中庸》计划1个月完成,剩余时间进行复习,并尝试《学庸论语》包本背诵。

  3. 每周大约进行一篇;

  4. 复习《千文》、《论语·学而第一》到《泰伯第八》,达到连背者录像保存;

  5. 每天晚上进行识,写帖。

  英文读经教学计划:

  1. xx班和至善班都进行莎士比亚《十四行诗》;

  2. xx班计划1周1篇,达到熟读,检查背诵;

学期教学计划 篇3

  一、指导思想:

  紧紧围绕学校的各项目标任务,以提高课堂教学效率为核心,认真实施“面向全体、分层指导、分类推进,大面积提高教学质量”的战略,加强调查与研究,更新理念与手段,重视总结与交流,突出服务与指导,强化专业引领,倡导同伴互助,积极开展基于学校,始于问题的校本教研活动,进一步全面深化教学改革,全面推进素质教育,全面提升学科品位,全面提高教学质量。

  二、工作思路:

  加强新课程实施研究,提高课堂教学效益。

  加强中考指导与管理,提高初中教学质量。

  改革学科教研的机制,提高教研活动实效。

  三、工作重点与措施:

  (一)继续加强教师队伍建设,提高队伍素质。

  1、定期组织教师学习,进一步加强师德和教风建设。

  每周定期进行师德教育与培训,强化广大教师的服务意识,不断增强教师的教育自控能力。加强管理中的情感工程建设,提高教师民主参与学校管理的意识,增强主人翁责任感,树立校荣我荣的思想,共同为学校的发展而努力。

  2、强化业务学习,利用一切可行的途径,扎实有效地做好教师业务培训工作。

  加强校内与校外之间的横向联系,积极参加各级各类教研活动,拓宽教师视野,提高认识层次。组织教师参加各级研讨会,把握教学改革方向,了解教改信息,提高课堂教学效率。增强质量目标管理意识。

  4、创新校本教研的模式和途径,加强对弱势学科的教学督导、研究。

  鼓励教师带着问题教研,开发校本教材;积极开展教师业务交流,倡导同伴互助,以老带新,发挥骨干教师的引领作用,创造浓厚的学术氛围。把每学期每人一堂优质课、一个自己创作的课件、一篇教学总结或论文及青年教师基本功比赛扎扎实实地开展起来,逐步提高所有教师的教育教学能力。

  (二)全面落实教育教学工作责任制,实施质量目标管理。

  充分发挥教务负责人、备课组长及班主任的教学研究、教学管理、教学指导、教学服务的职能,认真制定学期教学目标、措施和奖励评价方案,实行管理两条线,确保学校教学计划层层落实,力争实现新的突破。

  1、以班主任为中心,班级实施班主任负责制。

  班主任要团结本班任课教师,通过抓学生思想、抓班风、学风、考风建设,保证本班各科成绩稳步提高,促进学生的全面发展。

  2、以备课组长为中心,充分发挥学科团队在教学管理和教师专业成长中的主阵地作用。

  抓好每周一次的集体备课,认真落实学校对每个教学环节的要求,每次备课做到三保、三定。三保:即保时间、保人数、保质量;三定即:定时间、定内容、定中心发言人。真正做到研究教材、协调进度、团结协作;加大对集体备课的考核力度,突出对备科组的整体考核,促进整体素质的提高。

  3、本学期各年级教学质量管理目标是:

  初一年级:注重小学与初中的知识衔接,加强学法指导,使学生尽早适应新阶段的学习,培养良好的学习习惯。.

  初二年级:加强对三年制教材教法和教学进度及学生学法的指导与研究,以严格各项规范为基本目标,强化管理,规范教育教学行为,努力提高年级整体教学质量,最大限度地控制两极分化的产生。.

  初三年级:认清中考面临的形势,认真总结08中考经验,不断强化目标管理,并层层分解落实。开展月考、模拟考及考后总结,引导教师打好学科组团体战,班级团体战,盯住尖子生、关注希望生,狠下功夫、责任到人,攻坚弱势学科,力争xx中考取得更为优异的成绩。

  (三)强化教学管理,规范教学过程,提高教学质量。

  1、健全教学质量动态管理机制,加强教学环节的检查指导。

  每人每周至少听一节推门课,备课组长每学期至少听10节本组教师推门课,并及时反馈意见;通过听课、学生座谈、学生评教等多种方式,准确掌握教学情况,对教学基本环节、常规教学考核评价,增强教学管理工作的科学性和民主性。保证教师坐班、备课、上课、辅导、作业批改、考试等环节规范认真,教学秩序井然。加强教案的规范性、实用性,注重做好教学反思与后记,为后续教学打好基础,增强教师的自觉性和责任感。

  2、严把作业、考试、质量分析关。

  各年级、各学科作业要精选、精练,有留必收,有错必纠,有练必评,夯实学生基础。搞好单元、阶段检测,做到小坡度、快反馈、段段清;以考风促教风、正学风。期中、期末考试严格监考、认真负责、阅卷细致、考后总结等制度。每次考后各学科教师要认真进行学科质量分析,充分运用考试手段,检测教学现状,调整教学过程、改进教学方法、研究教学策略,提高教学质量。

  3、拓宽教学渠道,促进学生全面发展。

  加强对辅导过程及效果的检查与考核,保证教学活动的计划性和实效性。各学科组要在年级协助下积极创造条件,结合学科特点,广泛开展学科竞赛、专题讲座、朗诵会、演讲会、报告会、文艺体育比赛等多种形式的集体活动,以拓宽学生的知识面,发展学生个性、特长,进一步调动学生学习积极性。使学生在丰富多彩的课余活动中增长知识和才能,增强集体荣誉感。

  附表:月份教学工作安排)

  三月份:

  1、制订各学科教学计划、教学进度。

  2、召开学科主任、备课组长会议,布置学期教学、教研工作,制订计划。

  3、

  四月份:

  1、各学科第一次月考。

  2、召开新教材研讨会。

  3、各年级抽查学生作业,了解作业量及教师批改情况。

  五月份:

  1、各年级进行期中考试及质量分析。

  2、“公开课”听课、评课活动,教学开放周活动。

  3、组织教学常规检查(教案、作业批改、学生座谈会)。

  六月份:

  1、公开课活动总结、评比。

  2、各学科教学论文、教学案例、教学课件征集评比。

  3、各年段对学生进行教师教学情况的问卷调查。

  4、七、八年级学生第三次月考,九年级学生做好中考准备。

  七月份:

  1、期末考试动员、期末复习考试。

  2、教学教研工作总结;年级组、备课组工作考评。

  3、期末检测质量分析,教师完成学期业务档案并上交。

学期教学计划 篇4

  幼儿身心健康的发展是幼儿教育的根本目的,也是幼儿健康教育的终极目标。为此,我们必须高度重视将促进幼儿健康视为直接目的的幼儿健康教育,切实贯彻《纲要》的幼儿健康教育思想。儿童正处于迅速的生长发育时期,由于身心发育和发展尚未完善,对于各种自然环境和社会环境的适应能力较差,因此,我们的健康生活教育,不仅关系到他们现时的健康成长,而且会对他们一生的身心健康产生持续的影响。为更好的完成新学期的教学任务,使工作更有成效,特制定本学期教学计划如下:

  一、教材分析:

  学前班健康生活教材主要是通过图片,文字,标识等教学形式,让学生根据自己的生活经验和联想,加上老师的指导,获得包括健康常识,安全意识和社会基本规则等方面的知识,从而使幼儿知道什么该做什么不该做,怎么样才能更健康安全的成长。

  二、教学目标:

  1、引导幼儿认识各种食品的营养价值,培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。

  2、引导幼儿知道身体是属于自己的,并知道背心、短裤遮盖的私密部位不能让别人碰,要保护好;能够大声有勇气的抗拒:住手,请不要碰我!

  3、培养幼儿的平衡能力、控制力?及顽强的毅力。

  4、引导幼儿认识各种标志,让幼儿讨论过马路时可能发生的危险及需要注意的事项。引导幼儿初步了解过马路的交通规则,鼓励幼儿自觉遵守交通规则,安全过马路。

  5、引导幼儿知道吃果冻、花生、瓜子等东西时要小心,避免吸入气管发生危险。

  6、引导幼儿认识有毒植物的特征,了解有毒植物给人们生活带来的危害。

  7、帮助幼儿了解发生火灾时的逃生方法,提高幼儿的安全意识。

  8、引导幼儿掌握叠被子的方法,提高幼儿动手操作的能力。

  9、让幼儿了解事物在人体内的变化过程及消化器官的主要功能。

  10、让幼儿了解小学生在学校的各种日常活动。激发幼儿对上小学的渴望,并为此做积极的准备。

  三、教学措施:

  1、以教材为点,全面展开

  一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。以教材为出发点,根据图片引导幼儿发表自己的看法,教师适时指导,既能培养幼儿的观察能力也能培养幼儿的语言表达能力。

  2、设计多样化的健康教育形式与途径

  健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。引导幼儿结合自己的生活经验和遇到的问题展开讨论,得出解决问题的方法,从而获得认知。教师也可利用图片、影像实物等多种方式呈现给幼儿更丰富的认知。

  3、结合游戏和情景设定,使幼儿获得更形象的'认知。

  如在过马路,着火了,看谁站得稳叠被子等教学过程中,可以加入角色扮演或者游戏比赛等,使幼儿在轻松愉悦的氛围中就获得了知识。

学期教学计划 篇5

  新学期,新气象。本学期是这批孩子在幼儿园的最后一个学期,也是最关键的一个学期。对我们来说也是具有挑战性的一年,能不能使家长满意、放心?能不能让孩子永远记住幼儿园的快乐时光??能不能使他们顺利过渡并尽快适应新的生活,能不能使他们充满自信地走进小学的课堂等,这都将取决于我们这一年的工作重点和方向及工作效果,我们深感肩上责任的重大。为了使自己能顺利的完成任务,我在《纲要》精神和《园务计划》的引领下,围绕园保教工作目标和重点,结合本班幼儿发展的实际情况以及家长的建议,拟定了本学期教育教学工作计划。

  一、工作内容与措施

  1、生活方面

  (1)开学后,继续开展“今天我值日”的活动,提供机会让每个幼儿学做保洁工作,如:擦窗台、操作架、整理图书等,使幼儿体会为班级做好事的乐趣,同时使幼儿的责任感也从中得到培养。

  (2)在班内长期开展:“今天我当家”的活动,每天有两个小朋友轮流当,并实行挂牌上岗,每天轮到的小朋友胸带小老师标志在幼儿入园时,要站在门口迎接小朋友及家长,同时检查幼儿的衣着及个人卫生,然后要学着老师的样组织幼儿自由活动、喝水、吃饭,并学着处理一些幼儿之间的矛盾,还要督促其余幼儿做好,保护好班内卫生,老师只要适当的给予引导和帮助即可。帮幼儿形成良好的生活规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,形成基本的生活自理能力及管理能力,能注意维护公共卫生。

  (3)开展整理床铺,比赛穿衣穿鞋等竞赛活动,提高幼儿的自理能力。

  (4)天气转暖时,在老师的指导下,幼儿能养成随天气情况增减衣服;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐,保持服装整洁;会将衣帽放在固定的地方摆放整齐。

  (5)利用社会活动、晨检、午检,结合日常生活使幼儿认识有关的安全标志,学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。

  2、学习方面

  (1)通过开展“比一比,谁能坐端正”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,通过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感。

  (2)开展“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书包”、“毕业诗”等主题活动,增强幼儿的入学意识,激发幼儿的上学愿望,使幼儿的知识、技能得到提升,为其顺利入学,成为合格的小学生奠定基础。

  (3)注重环境创设的创新。环境布置让幼儿参与进来,让幼儿成为环境布置的主人,让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域,并随着主题的深入而变换区域材料。充分尊重幼儿的自主性,教师只是幼儿的支持者、合作者。

  3、思想品德方面

  (1)结合目前幼儿普遍存在自私、自闭的情况,在生活中注意培养幼儿的合作、谦让意识。

  (2)多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事,用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。

  (3)多提供小组合作或想办法解决争抢的机会,比如数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等,让幼儿体验合作的愉快性。

  (4)引导幼儿学习制定班集体规则,知道自己是大班小朋友,应该遵守自己制定的规则。

  (5)在活动中,引导幼儿对同伴的做法进行评价,对自己分管的事及老师交给任务的完成情况进行小结,逐步学会正确评价自己,了解自己主要的缺点和优点;学习恰当地评价别人,愿意学习别人的优点,不计较别人的缺点和缺陷。

  (6)开展“学做文明小客人”的活动,使幼儿懂得一些做客、待客及和客人一起活动时的基本礼仪,练习餐桌上的礼仪。能主动向师长、熟人、家人问好,为客人搬椅子、倒茶,不随便打断父母与客人的谈话。

  2、抓住歌曲的旋律,有节奏感的敲击乐器伴奏。

  2

  1、《十二生肖歌》

  3

  主题二:

  把爱送给你

  1、《让座》

  2、《送你一支玫瑰花》

  4

  1、《问候舞》

  5

  主题三:

  卡通世界

  1、《小老鼠和啤酒桶》

  6

  1、《学说话》

  2、《斗牛士之歌》

  4月份

  7

  主题一:

  春天的秘密

  1、《采茶扑蝶》

  2、《柳树姑娘》

  1、学习二声部的演唱方式,注意各声部之间的和谐。

  2、学会看教师的手势进行合唱以及演奏。

  8

  1、《春天在哪里》

  2、《种葵花》

  3、《池塘里的小星星》

  9

  主题二:

  我要上学了

  1、《黄鹂鸟做早操》

  10

  1、《在钟表店里》

  5月份

  11

  主题一:

  地球村

  1、五一放假

  2、《小牧民》

  1、根据歌曲内容创编舞蹈动作,了解中国民歌的特点,学唱一、两首民歌。

  2、了解乐曲两段、三段的结构形式。

  12

  1、《拔根芦柴花》

  2、《茉莉花》

  13

  主题二:

  我要飞

  1、《坐上我的小飞船》

  14

  6月份

  15

  主题一:

  夏天

  1、《小青蛙你唱吧》

  2、《夏天的雷雨》

  1、复习所学内容,组织综合测评。

  2、开展“毕业典礼—难忘的幼儿园”活动。

  16

  1、《雷神》

  2、《小小雨点》

  17

  主题二:

  再见了,幼儿园

  1、《毕业歌》

  18

  1、《老师,再见了》

学期教学计划 篇6

  根据市局、教培研中心的工作要求,在校长室的直接领导下,深入实践 “三个代表”重要思想,以办好人民满意的教育为宗旨,以师德建设为核心,以提高教育教学质量为根本,围绕课程改革,扎实开展教育科研,深入推进素质教育,全面贯彻国家教育方针、政策、法规,坚持走内涵发展的道路,以与时俱进的姿态,谋求素质教育的新突破,不断增强服务意识,丰厚办学内涵,提升办学品位。为教师专业成长和学生的全面发展奠定坚实的基础。

  主要工作:

  一、 提高教师整体素质,大力实施“名师工程”

  1、继续抓好师德师风建设,以创文明校风、树师表形象为重点,开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视差生、体罚差生、搞有偿家教、向学生推销学习资料等一些有损教师形象的现象,做到依法执教、廉洁从教、文明施教。全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神,自觉遵守学校的各项规章制度,严以律己,忠于职守,服务学生,提高质量。

  2、加大力度实施“名师、骨干教师”工程,对全体教师通过建立与健全人事档案,进行分类定位,导向培训,逐步达标。有计划地推荐各个层面的教师参加教育局和教培研中心的培训。要通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的形成,认真做好学科带头人、教坛新秀的培养和推荐工作,以及加大名师的辐射作用。要大力抓好青年教师的培养,对青蓝工程要落实到位,定期评定。青年教师应立足本职岗位,虚心学习,勤奋工作,缩短“过渡期”,尽快步入“成熟期”,勇挑学校教育教学的重担。

  3、以校本培训为抓手,不断提高教师的业务水平。

  (1)继续做好教师现代化教学技术的能力培训。本学期重点是网络与课程的整合教学,扎实提高教师信息技术运用水平,探索课堂教学改革,努力使全体教师都能尝试开展网络环境下的教育教学改革,研究新型的教学模式,探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法和途径。随着每位教师配备电脑后,必须在每学期内完成规定的网叶、课件制作的任务。

  (2)除了开展好教师假期培训(网络视频点播)外,每月开展一次教学理论及技能的集体学习、一次以教研组为单位的专业理论培训(观看名师教学录象),做到计划翔实,内容明确,时间落实,人员到位,不断提高教师的教学理论水平和教学能力。

  (3)做好教学观摩,推荐骨干教师上好校级教学公开课,要能体现新教材的理念。同教研组成员要全员参与听课,鼓励跨学科听课,及时组织好评课活动,互相学习,取长补短,促进广大教师对新教材的进一步理解和适应。

  4、加强教科研管理,促进我校教育科研工作新突破,每个教师都要进一步强化科研意识,挤时间自学教育教学理论,联系工作实际,制订教学计划,努力做到教学科研化,扎实推进教学科研工作,要有自身的科研课题,在教改实践中,努力实现由“经验型”向“研究型”的转变。教导处要切实做好江苏省的“十五”滚动课题开展及研究实施工作,着力帮助、督促教师完成太仓市“十五”滚动课题的开展实施工作。出好学校科研简报,抓好论文的撰写与交流评比,确保学校教科研工作有序有效地推进,进一步提高广大教师的教科研水平。

  二、实践新课改精神,不断提高教学水平

  1、 以“新课程,新理念,新课堂”为主题,积极推进课程改革的实施。以教师角色的创新适应新课程,以学生主体地位的确立适应新课程。以“自主——合作——探索”的模式组织教师学习和实践新课程理念,以“自主——合作—— 探索”的模式组织实施课堂的教与学。尤其关注新课程下中考的动态,每位教师都得把握住新课改的脉搏,务必使自己的教育教学跟上时代的步伐,使自己的业务水平更上一层楼。本学期将继续开展 “十个一”工程:研究一个课题、撰写一篇教育教学论文、设计一个优秀教案、开设一堂高质量的公开课、出一份标准的中考模拟试卷、设计一份好作业、制作一个优质的教学课件、订阅一份教育教学刊物、精读一本教育专著、写好一篇教学总结,促进教师走上科研之路,以提升教师的科研素养来促进其教学境界和教学品位的提高。

  2、强化质量意识。树立以人为本的质量观、强调学生人格的培养、潜能开展、强调学生的可持续终身发展。但更要重实效,在可比性考试中拿出成绩,让学生信服,家长满意。务必使初一新生尽快适应新环境,初三的学生进入冲刺中考的准备。但是抓教学质量不忘学生“减负”。把提高教学质量放在提高课堂教学效率上,放在作业练习的精心设计上,放在培优补差上,潜心研究,着力培养学生分析问题、解决问题的能力。我们反对盲目蛮干,主张埋头苦干的同时更要巧干、能干,充分挖掘学生的潜能,做一个受学生欢迎的教师。

  3、进一步加强教导处——教研组——备课组——课改小组——教师之间的“网络”建设,网络建设是教学制度建设的需要,也是提高教学质量的有效途径。教研组活动要实实在在地研究课堂教学观领域经常面临的问题,营造浓厚的教研气氛,教研活动在内容上要形成专题化、系列化,形式上要推行全员参与制及相近学科间的互相渗透。要积极探索,提高效率,杜绝内耗,减少无用功,不断优化学科教研。各教研组、备课组要结合课改,确立各自的专题,要有计划、有目标的定期开展活动,教研组要每双周活动一次,备课组要每周活动,教导处将做好督促、检查,力求形成特色,争创市级先进。

学期教学计划 篇7

  教学目标:通过素描几何形体、石膏像、静物的练习,对各种不同形状,不同颜色,不同质感,不同难度的物体进行描绘,目的在于提高造型能力,表现能力,在具备了基本形体塑造技巧的基础上,对素描的其他造型因素进行研究,如写生训练,从而逐步完善素描的造型技巧,提高艺术修养,为将来人物头像打下良好基础。

  课程内容提要:

  (1)素描几何形体(2)素描静物(3)素描石膏像的结构表现(4)素描石膏像的全因素表现

  重点、难点分析: 形体塑造,认识基本形体的结构特点和固有色、质感、光线、空间的结合。

  重点:形体的塑造。

  难点:固有色、形体塑造、质感的结合。

  原则和方法:为了很好的执行教学大纲的要求,实现素描的教学目的,根据艺

  术教育的规律,拟定如下教学程序:

  素描的训练遵循由浅入深,从简到繁的原则展开。 教学过程中学生的实践与理论知识的讲授相结合。 了解学生的基础造型能力和表现能力,确定训练的内容和难异程度。 在提高学生绘画表现力的同时,还要提高学生分析问题的能力、训练概括的手法和归纳组织的能力,为了让学生明白时间长短与所表现内容的关系,最好是长期和短期作业相结合。

  第一章:素描几何形体、素描石膏像

  教学目的:通过几何形体和石膏人物模型的写生训练,使学生对构成立体形象的最基本的因素有所了解,掌握人物的形体结构、比例关系。并在写生训练中掌握基本形体的结构特点、透视关系、明暗变化规律和基本的造型方法。为今后真人写生打下基础。

  教学重点:认识基本形体的结构特点,以及对人的特征的认识表现。

  教学难点:1、掌握基本形体的造型方法。2、人物和重心问题、动势和比例关系。

  教学场所:1、专业画室2、教室

  授课方式:课堂讲授、写生实践

  教学用具:几何模型、石膏人物模型

  教学内容提要:1、几何形体结构、空间结构的分析和理解 2、结构的表现方法3、线的表现方法4、全因素的表现方法

  复习思考题:整体感在素描写生中的作用。

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