初二政治教学计划

2021-07-17 教学计划

  时间过得可真快,从来都不等人,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候抽出时间写写计划了。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编收集整理的初二政治教学计划8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

初二政治教学计划 篇1

  一、学生现状分析

  本学期我担任初二年级一至六班的政治课教学工作,从初一的学习情况看,学生整体水平一般,学生自身对政治课不太重视,忽视其心理健康的重要性,针对这种情况,联系当前的教育形式,在本学期的教育教学过程中,首先应针对学生进行思想政治教育,同时联系实际,让学生掌握本书的基础知识,增强实践操作能力,为取得好的教育教学效果制定如下计划。

  1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。

  2、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。

  3、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生的实际和教学条件。

  4、搞好教学还要抓好以下几个问题:

  第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。

  第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。

  第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。

  第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。

  二、主要教学措施和教改思路:

  针对学生的现状,进一步认识到思想政治课的重要性和必要性,联系实际使其加深印象,体会到思想政治课的现实性,并在此基础上,认真研究《新课程标准》和教材,贯彻知行统一,可读性和可教性相结合,通过课文中所设置的各种栏目,对学生进行必要的心理和生理的训练,提高学生分析问题和解决问题的能力。

  1、认真钻研课程标准,熟悉教材,通过观看录像和听课等方法吸取经验,把握每节课学生互动的内容,让学生真正动起来,

  2、课堂上注意调控,让大多数学生都有机会参与发言,发表见解,教师从中点拔,。

  3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备,养成积累知识、做笔记的良好学习习惯,课堂上多让学生发言,培养学生的口头表述能力。

  4、充分利用实物演示、直观的音像和歌曲、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景,导入新课,进行情景教学。

  5、教师要充分利用网络上的资源,了解学生的思想动态和心理表现来进行心理品质教育,丰富课堂教学。

  6、组织开展小品表演,唱歌和鼓励学生收集时事新闻等方法激发学生的学习兴趣。

  三、教学要求:

  1、加强理论学习,认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》,不断更新教育观念,明确自己的工作目标,充分认识到自己工作的必要性和重要性,不断提高自己全面的素质。

  2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容,在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,注意培养学生的各种地理能力,重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力,同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。

  3、以教材中的“活动”部分内容为突破口,深入研究课堂教学模式,继承以往教学活动的长处,并不断深化、创新、拓展,形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。

  4、注意建立过程式评价体系,注重学生的发展,给在实施新课程中的每一位学生建立成绩档案,用来记录该学生的地理学习情况,作好整理工作。

  5、将新课程教学实验研究进行反思,整理自己的所做、所思、所想,将自己在这些年的教学工作中的好的做法,符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼,继续发扬光大,并把它们记录下来,写成教案、活动案例、论文、实验报告等,积累经验,验证《新课程标准》的科学性和可操作性

  四、本学期世界地理的教学目标是:

  1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识,以及世界人口、人种和国家等概况。

  2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征,人类活动和自然环境的关系,初步掌握学习区域地理的基本方法。

  3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布,初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系,从而发展地理思维能力。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图,学会阅读地理景观图和地理统计图表。

  4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必须共同保护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题;增强可持续发展以及对外开放意识,培养全球观念。

  四、具体实施

  1.教学中要改变传统地理课程重知识轻方法、重结论轻过程的观念。更多地关注学生的学习体验,关注学生的情感、态度和价值观。

  2.引导学生从生活实际和自身经验出发,观察、发现、了解和研究生活中的地理,并善于在生活中学习和运用地理知识。

  3.引导学生关心现代社会的发展,关注世界的变化,树立科学的资源观、环境观、人口观。要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成部分,以千姿百态的地理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。充分考虑现代信息技术的深远影响,促进地理学习的革命,为学生主动地、富有个性地学习地理创造良好的环境。

  4.初一每个班级都有个别学习习惯较差的学生,这些学生他们或者自身努力但学习比较困难,或者智商不低但学习不努力,或者对老师的教育有反感情绪,所以在教学中应该对这类学生给予特别的"关照",生活中要关爱他们,学习中要特别关注他们的一言一行,要从基础抓起,从良好的学习习惯抓起,不放弃每一位学生。

  5、教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统,不仅要重视学生学习的结果,更应注重师生共同探究新知识的过程,重视学生学习的经历和经验,关注学生体验、感悟和实践的过程,通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽,丰富学生的经历和经验,改变学生的学习方式,实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中,我特别强调地理同生活实际的联系,创造一切条件,让学生感知生活中处处有地理,引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。

初二政治教学计划 篇2

  一、指导思想和教学目标

  根据党的教育方针和科教兴国的战略,完成马克思主义教育改革任务,全面推进素质教育的实施,本学期初二政治教学要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。本学期初二政治教学力争平均分达60分,优良率25%,及格率是62%,各项排名在市20名前。

  二、初二学生特点

  总体上讲,学生学习积极性比较好,课堂纪律好,普遍都有自觉性,求知欲强。但是课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确。

  三、教材分析

  初二政治教本可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。

  教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念,教理导行,课本的八课书都较重要。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

  四、教学任务和进度

  初二政治上册共8课书的教学教育工作。总授课时32课时,18周授课完毕,19、20周复习,21周期末统考。其中每堂课授一框内容,授完一课复习一节(练习一节或检测一次)。

  五、教学措施

  (一)、做好教学常规工作

  1. 认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。

  2. 虚心学习,本期听课要不少于20节,多听与政治科相关教师的课。

  3. 认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。

  (二) 、极参加教研活动,提高业务水平

初二政治教学计划 篇3

  一、基本情况:根据学校实际情况及教学安排,本期我担任初二《思想品德》品德的教学工作。本年级到目前为止,共有学生69人。多数学生思想端正,学习目标明确,行为习惯好;但这一阶段也是十分重要的时期,正是同学们性格、人生观、价值观逐步形成的时候,所以对他们的思想教育、引导意义就更加深远重大。纵观教材,是一本非常好的书籍,它以中学生生活及成长的必然经历为线索,向我们娓娓道来浅显而透彻的道理,让师生都有收获。

  二、教材内容:本册教材共有五个单元十一课

  第一单元跨越代沟

  第一课走进父母第二课理解老师

  第二单元友谊的天空

  第三课有朋友的感觉

  第四课交友的智慧

  第五课男生女生之间

  第三单元走自己的路

  第六课从众与自主第七课偶像与自我

  第四单元一念之差与一步之遥

  第八课一念之差第九课一步之遥

  第五单元顺境与逆境

  第十课顺境与逆境的双重变奏

  第十一课与挫折同行

  三、课时安排

  按学校教学安排,每周两节政治课。本期教学时间较长,根据我校实际情况,可一节课学习一课的内容,第二节课可以做练习册《信课程实践与探究丛书》,通过做习题结合教材内容提高同学们的思想素质,使学生的思想认识得到一定程度的提高。

初二政治教学计划 篇4

  一、学生现状分析

  本学期我担任初二年级五个班的政治课教学工作,从初一的学习情况看,学生整体水平一般,学生自身对政治课不太重视,忽视其心理健康的重要性,针对这种情况,联系当前的教育形式,在本学期的教育教学过程中,首先应针对学生进行思想政治教育,同时联系实际,让学生掌握本书的基础知识,增强实践操作能力,为取得好的教育教学效果制定如下计划,初二政治教学计划。

  1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。

  2、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。

  3、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生的实际和教学条件。

  4、搞好教学还要抓好以下几个问题:

  第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。

  第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。

  第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。

  第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。

  二、主要教学措施和教改思路:

  针对学生的现状,进一步认识到思想政治课的重要性和必要性,联系实际使其加深印象,体会到思想政治课的现实性,并在此基础上,认真研究《新课程标准》和教材,贯彻知行统一,可读性和可教性相结合,通过课文中所设置的各种栏目,对学生进行必要的心理和生理的训练,提高学生分析问题和解决问题的能力。

  1、认真钻研课程标准,熟悉教材,通过观看录像和听课等方法吸取经验,把握每节课学生互动的内容,让学生真正动起来,

  2、课堂上注意调控,让大多数学生都有机会参与发言,发表见解,教师从中点拔,。

  3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备,养成积累知识、做笔记的良好学习习惯,课堂上多让学生发言,培养学生的口头表述能力。

  4、充分利用实物演示、直观的音像和歌曲、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景,导入新课,进行情景教学。

  5、教师要充分利用网络上的资源,了解学生的思想动态和心理表现来进行心理品质教育,丰富课堂教学。

  6、组织开展小品表演,唱歌和鼓励学生收集时事新闻等方法激发学生的学习兴趣。

  三、教学进度表

  第一至三周完成前言及第一课及第二课教学任务

  第四至六周完成第三、四课教学任务

  第七至九周完成第五、六课教学任务

  第十周复习检测

  第十一至十三周完成第七八课的教学任务

  第十四至十五周完成第九课教学

  第十六周时政复习

  第十七至十九周复习

  第二十周期末考试

  刘庆溪李爱军李晓芬

初二政治教学计划 篇5

  教学内容: 第三站 青春圆舞曲

  教学过程:

  二、预习检查

  青春在不知不觉间悄然到来,我们是否做好了准备,该怎样面对青春,怎样度过我的青春的? 上节课:我们遇到的烦恼有很多,我们一起来讨论一下,看看该怎样处理?

  三、合作学习

  四、交流展示

  1、我们要主动适应生活中的变化。

  面对青春期的种种困惑和难题,我们不能回避,不能畏惧。当遇到从未经历过的变化时,要沉着应对;当面临从前未曾遇到过的新问题时,要冷静分析。

  我们要学习自强自立,自主处理生活中的问题,学习与同伴、朋友相处,发现自己的兴趣,寻找自己的发展方向。

  2、我们要积极寻求适当的解决方案。

  对于遇到的种种问题和困惑,我们要主动和老师交流,积极与父母沟通,争取从他们那里获得更多的生活经验和人生道理,同时又要提高自己解决问题的能力。

  碰到自己拿不定主意的事情,不妨向成年人讨些经验,因为他们有更丰富的人生阅历和智慧。我们不知所措的`事情,他们也许会有好办法。还可以查阅相关的书籍、资料,从书本上获得答案。当然,我们也可以在日记里倾诉自己的情绪和想法,让日记成为自己最忠实的听众。

  3、我们要学会设计自己的青春路。

  人生道路十分漫长,而关键处只有几步。正确理解和把握青春期,能为一生的发展打好基础。面对青春期的变化,我们需要进行积极的自我调节,决不能沉溺于个人的情绪中,要在更广阔的视野中思考自己的成长,设计自己的青春之路。我们生活在社会中,需要积极适应社会,创造生活。只有找到个人成长与社会发展

  的结合点,才能够更健康、更完美地走好青春之路。

  五、达标检测

  1.下列有关解除青春期心理烦恼的正确做法是( )

  ①自己考试成绩不理想时,用木棍打碎教室中的玻璃②感到孤独时与同学聊聊天③感到很难

  解决心中的矛盾是,向老师求助④在情绪不好时,到网吧玩游戏

  A.①② B.②③ C.③④ D.①④

  2、下列选项是属于应对青春期烦恼的策略的是( )

  ①对自己的长相、生理缺陷难过、抱怨②对自己不能改变的现实坦然接受③不太在意别

  人的议论④面对任何困惑都拥有一份自信。

  A、 ①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

  3.青春期让我们心理充满矛盾,要做到成长不烦恼,可以尝试学会当自己的心理医生。下列

  做法不可取的是( )

  A听音乐,打球

  B给好朋友写信或记成长日记

  C找同学交流,共享成长的体验

  D 进网吧找网友聊天

  4.在日常生活中,每当我们与父母发生了误会和矛盾时,我们应该( ) A不理不睬,坚持自己的意见不妥协

  B冷静下来,心平气和地与父母沟通和交流

  C学会忍让,答应父母提出的所有要求

  D敢于抗争,直到父母满足自己的要求为止

  5.小明进入青春期后,在家总爱和父母“顶牛”对着干,在学校也经常和同学闹矛盾,发生

  冲突。为此,他感到很苦恼,他的正确做法有( ) ①我行我素唯我独尊 ②主动沟通得到帮助

  ③学会当自己的“心理医生” ④自我封闭,少与他人交往

  A①② B②③ C③④ D①④ 答案:1B 2B 3D 4B 5B

  六、预习设置

  七、课后小结(反思)

  用心 爱心 专心

初二政治教学计划 篇6

  一、教学指导思想:

  按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索生命化课堂的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,努力培养学生探索创新的学习精神,注重提高学生的能力,切实把教学质量提高。

  二、学生情况分析:

  本学期任教初二思想品德课。从上学期的教学和期末考试的情况看,学生学习思想品德课的积极性还算比较高,但对开卷考试的适应性也比较差。因此,本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。

  三、本学期主要教学工作:

  1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,要做好下面的工作:

  ⑴课前备课下功夫。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课,在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。在教学方法的采用上,不千篇一律,根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法,特别是在课堂导入上要采用多种形式:歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例,极大调动学生的积极性。

  ⑵注重课堂教学。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,提高课堂效率,减轻学生的负担。

  2、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。为使自己的教学水平不断的提高,教学方法更丰富,要经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还要经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。

  3、培养多种兴趣爱好,博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。为让自己知识水平不断的提高,应不满足于自己现在的知识水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业知识。

  四、教学进度安排:

  周次日期内 容

  1(9.1)第一课 1-3框

  2(9.7)第二课 1--2框

  3(9.14)阶段练习或辅导检测

  4(9.21)第三课1—3框

  5(9.28)探讨学生作业中存在的问题,就如何提高课堂教学效率展开研讨;针对学生实际情况调整前一阶段教学策略

  6国庆长假

  7(10.12)段考及质量分析

  8(10.19)第四课1—3框

  9(10.26)第五课1-3框

  10(11.2)期中复习

  11期中考试

  12(11.16)进行期中质量分析,总结前一阶段教学得失

  13(11.23)第六课1-2框

  14(11.30)第七课1—2框

  15(12.7)阶段复习

  16(12.14)第八课1—2框

  17(12.21)第九课1—2框

  18(12.28)阶段练习及分析检测;

  19(1.4)第十课1—2框

  20(1.11)第十一课课1—2框

  21—22(1.18-25)期末复习 期末考试

初二政治教学计划 篇7

  一、 教学目标:

  通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,培养学生的竞争和合作意识,增强处事能力,促使自身发展。教会学生与同学、教师结伴同行,走过美好的青春,走向幸福的人生。在冲突的学习中化解矛盾,健康成长。并掌握一定的法律知识,培养学生知法,懂法,用法。

  二、教学内容分析:

  共有四个单元:第一单元让爱驻我家,有“相亲相爱一家人”和“我门共有一个家”两课组成,本册书把学会交往作为主线,培养学生的交往能力是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义。第二单元学会交往天地宽,有“在交往中完善自我”和“掌握交往艺术,提高交往能力”两课组成,这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往,是上一单元的深化。第三单元在合作中发展,有“合作竞争求发展”和“合奏好生活的乐章”组成,这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权,财产权,消费者权,有“法律保护我们的权利”、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权,消费者权”四课组成。

  三、教学重点:

  通过教学使学生学会交往,提高学生的交往能力。教育学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲平等,善体谅,诚实守信的人。同时要学会运用法律武器保护自身的合法权益。

  四、教学难点:

  对于师生之间,学生与学生之间的矛盾如何化解。如何处理父母与子女之间的矛盾。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、掌握交往的艺术。

  五、教学方法:

  讲授法、讨论法、自学法、练习法。

  六、学情分析:

  本届学生绝大多数学习比较自觉,学习目的明确,主动性较强,上课精力比较集中,作业能认真完成,这部分学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不注意听讲,作业又不认真按时完成,教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,使这一部分学生尽快进入学习状态。

  七、实施目标的方法:

  1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。

  2、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。

  3、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生实际和教学条件。

  4、搞好教学还要抓好以下几个问题:

  第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。

  第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。

  第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。

  第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。

  八、课时安排

  周次 课时数 教学内容

  1 2 第一课 第一框 人民当家作主的国家

  2 3 第一课 第二框 我们享有广泛的权利 第二课 第一框 公民的义务

  3 3 第二课 第二框 忠实履行义务 第一单元测验和评讲

  4 3 第三课 第一框 生命和健康的权利 第三课 第二框 同样的权利 同样的爱护

  5 3 第四课 第一框 人人享有人格尊严权 第四课 第二框 肖像和姓名中的权利

  6 2 第五课 第一框 隐私和隐私权

  7 3 第五课 第二框 尊重和维护隐私权 第五课 第二单元测验

  8 3 第二单元评讲

  9 3 第六课 第二框 珍惜学习机会 第七课 第一框 财产属于谁

  10 3 第七课 第二框 财产留给谁

  11 2 第七课 第三框 无形的财产

  12 3 第八课 第一框 我们享有“上帝”的权利 第八课 第二框 维护消费权益

  13 3 第三单元测验及讲评

  14 3 第九课 第一框 公平是社会稳定的“天平” 第九课 第二框 维护社会公平

  15 3 第十课 第一框 正义是人类良知的“声音” 第十课 第二框 自觉维护正义

  16 2 讲练习

  17 2 总复习

  18 2 总复习

  19 2 总复习

初二政治教学计划 篇8

  教学内容: 第二站:五彩青春路

  教学过程:

  二、预习检查

  最近怎么了?

  妈妈总是在唠叨,爸爸太爱说“不”;

  老师天天念叨学习,不再那么亲切了;

  学习压力想一顶脱不去的帽子,时刻套在头上;

  社会怎么是这样,到处都有不如意的事情;

  我的心事也越来越多,脾气似乎也越来越大;

  我越来越不愿和父母交流想法了,因为他们说的总与我想的不一样。

  想一想:生活为什么发生了这么多的变化?

  三、合作学习:

  1、我的苦恼是什么?

  2、青春期的心理变化有哪些?生活中如何理解?

  3、青春期的三个主要心理矛盾是什么?

  四、交流展示:

  (一)、五彩的青春

  ——红色的激情,兰色的忧郁,粉色的梦幻,灰色的迷茫,绿色的希望。

  (活动:我的苦恼是什么?)

  (二)、青春期的心理变化

  1、困惑是青春期的正常反应。

  2、独立意识不断增强是青春期的行为特征。

  3、尝试接触社会、理解社会是青春期的行为特点。

  (三)、青春期的三个主要心理矛盾是什么?

  1、渴望独立与现实依赖的矛盾。想独立自主可又不具备独立自主的经济基础和物质条件;想摆脱依赖,却又不具备充分的生活自理能力;想让大人把自己当成年人对待,可许多言行举止依然带有孩子气,以至于想摆脱依赖,却离不开照料和帮助。

  2、心理闭锁与求得理解的矛盾。向家人和老师关闭自己的心灵,希望,希望有自己独立的生活和思想空间,又感到家长和老师不理解自己,渴望得到他人的理解,向他人倾吐心声。

  3、性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。在对自己和异性的变化感到惊奇并感兴趣的同时,又会不同程度地出现不安、害羞,或者恐惧和不知所措的心理。

  正确认识青春期的问题和特点,才能走好青春路。

  五、达标检测

  (一)选择题

  1.小红今年13岁,最近她越来越觉得跟父母无话可说。她对父母最常说的一句话是:“你们根本就理解我!”对此,你认为小红应该( )

  ①尊敬父母,多听听父母的意见

  ②自己长大了,可以脱离他们的管教了

  ③转达变对父母的看法,同他们心平气和地交谈

  ④理解父母,提高自我的控制力

  A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④

  2.进入青春期,我们的心理上会遇到一些困惑、矛盾和烦恼,对此认识正确的是( ) ①这些烦恼是生活中的正常现象,没有必要去管它,任其自然吧

  ②这此烦恼让我们苦闷,但也构成了我们前进道路上的动力

  ③如果处理不好这些烦恼,可能会阻碍我们的发展

  ④我们要认真对待这些烦恼,合理解决这些矛盾

  A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

  3.小明的妈妈发现小明进入七年级后,不再那么任性和依赖父母了,遇到事情后慢慢地有了自己独立的看法,也不喜欢父母过多地说教了。这说明小明( )

  A.有自己的观点和看法,是自我意识增强的表现

  B.不尊重他的妈妈

  C.不爱他的妈妈

  D.喜欢坚持自己错误的观点

  4.王强和张鹏是一对好朋友,因为开玩笑,两人吵了起来,王强怒气冲冲地朝毫无防备的张鹏踢了一脚,张鹏从楼梯上摔了下来,受伤了,王强因此受到学校的处分。这一事例给我们的启示是( )

  ①心理冲动解决不好,会使自己的身心发展受到不利影响

  ②有了烦恼要憋在心里

  ③青春期出现心理冲动是正常的也是无法控制的

  ④出现心理冲动时,要想到可能产生的后果

  A.①② B.②③ C.③④ D.①④

  5.“我的爸爸妈妈很爱我/我的考试成绩也不错/可我为什么总不快乐/儿时的玩具早丢掉了/我想我应该变得懂事了/我想我应该变得成熟了/可我为什么不快乐!”你是不是也有过样的“不快乐”呢?有的话,你应该( )

  ①学会独立自主,完全根据自己的喜好行事

  ②寻求父母、老师和同学的指导和帮助

  ③敞开自己的心灵世界,多与他人沟通

  ④多参加科技、文体活动,培养自己的高雅情趣

  A.①②④ B.①③ C.②③④ D.①②③④

  6.青春期心理充满矛盾,你认为应这样认识这些矛盾( )

  ①这是我们成长过程中正常的心理现象

  ②它们会成为我们发展的阻力

  ③我们应通过各种方式,借助各种力量调控好心理矛盾

  ④保持心理健康将有助于我们顺利走过青春期

  A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④

  7.第个人在青春期的心理发展历程中,都要不同程度地经历一段“成长的烦恼”。下列消除烦恼的方式,你认为正确的是( )

  ①多玩电子游戏,提高自己的反应能力

  ②多读书,提高审美能力

  ③多参加科技、文体活动,培养高雅生活情趣

  ④多与父母、老师、交流和沟通,寻法语他们的指导

  A.①②③ B.①③④ C.②④ D.②③④

  8.“以前,我回到家就把学校的新鲜事告诉父母,可现在我越来越感觉父母不能理解我,我宁愿把一些心事写到日记里,也不想对父母讲。”小霞的这种想法说明( )

  ①她在成长过程中出现了许多心理烦恼

  ②她的父母跟不上时代的发展,丝毫不理解青少年的心理

  ③她在平时的生活中不孝敬父母

  ④她产生了矛盾心理,一方面渴求理解,另一方面又封闭自己

  A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①④

  答案:1A,2B,3A,4D,5C,6B,7D,8D.

  六、预习设置

  七、课后小结

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