高三英语教学计划

2021-02-22 教学计划

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又有了新的学习内容,是时候写一份详细的教学计划了。以期更好地开展接下来的教学工作,下面是小编收集整理的高三英语教学计划800字5篇,希望能够帮助到大家。

高三英语教学计划800字5篇1

  一、指导思想

  高三英语教学第二学期以《英语教学大纲》和《高考》为重点环节,开展教研活动。提高学生听、说、读、写、译的语言能力和应试能力。根据学生的实际情况,我们应该关注学生的英语基础知识,同时掌握学生在语言应用方面的基本技能,为更高水平的学校输送合格的人才。

  二、学生情况分析

  我教的161班和162班是文科和理科,分别有57名和45名学生。理科班的学生比文科班的学生英语进步更大。从考试成绩来看,优秀生占%,中等生占60%,潜在生占30%。从试题分数来看,听力部分分数不高,作文分数低,作文分数不超过12分。完形填空是个不错的,虽然我看过,但是记住也不错,单次填空的分数比较高。阅读填空一直都是比较难的,分数也不高,只有近3分。

  三、优势互补和潜在补充计划

  优秀生指导主要针对可能参加一两次高考的学生。

  1.触碰每个学生的弱点,争取个别辅导,做到有的放矢。

  2.对于听力不好的学生,分别给他们提供磁带和听力材料

  3.对于写作薄弱的学生,要求每个学生每周至少写一篇作文并上交,采用面签的方式。

  4.做好他们的思想工作,使他们具有良好的心理素质。对于后进生(主要是播音主持、体育、美术生),要认真掌握他们的基础知识,掌握词汇、基本句型、基本语法,让他们的英语成绩稳步上升。总之,辅导要认真、具体、细致、扎实,务实。

  四、教材分析

  高考第一轮复习采用《新概念》的第一本书。这本书和教材关系密切,重点是单元练习的设计。书的每一章都包括关键词、短语、句型、高考真题讲解、技能演练、语法讲解、配套练习。高考第二轮也是第二本书

  1.坚持每周写一篇作文,尽量面对批评。

  2.在每个单元结束时,进行一次测试。

  3.坚持每月7月8日模拟考试,及时批改和点评。

  4.指导学习方法。

  不及物动词课程表

  1、月完成第一篇复习,讲解《38套高考模拟试题》的第一本书。

  2、个月讲解语法基础知识。

  3.三月五月,我要复习第二本《听力必备》。

  4.综合培训将在4月下旬和5月进行。

  5、6月,中考前,查漏补缺,给予考试指导。

高三英语教学计划800字5篇2

  一、指导思想

  根据《3+2高考冲关丛书》和新课程标准,立足学生实际,以集体备课为主要平台,每位教师通过相互学习和自我提升,进一步优化课堂教学,巩固学生基础知识;以月考和123系列为加油站,可以查漏补缺,培养优秀和弥补差距,促进全体学生英语语言应用能力的逐步提高,顺利通过高考选拔。

  二、学术状况分析

  学生的问题是:基础知识不扎实,表现为词汇积累不足,句子结构混乱;

  阅读能力差,表现为阅读与格式塔之间普遍存在分数缺失;语言能力差,表现在句子和作文分数低。

  学生表现出积极的方面:学习热情高,许多班级都有一些优秀的英语学习者。

  教师工作态度认真,经验丰富,讨论氛围浓厚,师生关系融洽。

  第三,复习内容

  1.完成1-8篇综述(3519字,关键词,常用句型);四节基础语法。

  2.特别:题的听、读、写。

  词汇要循环:基本读写,基本意思,基本用法,基本内容要消化。

  语法要重点突破:基本概念,基本规则,基本训练,重点要反复。

  专项要持之以恒:要总结基本特点、基本方法、基本训练和方法。

  第四,复习目标

  中共备考小组全体成员的努力达到了以下目标(以难度系数0.6左右的试卷为参照):理科实验班,35人1分以上,60人105分以上;文科实验班,11人1分以上,35人105分以上;理科平行班1分以上5人,105分以上,90分以上40人;文科平行班105分以上90分以上5人。目前各级还有5-10人离目标还差。

  五.基本原则

  盯着目标:35/11/5人;六题训练;平均得分。

  抓单词和句子,听写:单词离不开句子,语法离不开句子;不听写是查不出漏洞的。

  勤于阅读和提问:阅读考试说明和教材;问学生同伴班主任;做真正的阶级特殊。

  精致的说,简洁的备课:以学生为主体,说练结合,说前练,说后考。

  练嘴练手:说一个,读一个,写一个;方法拨号。

  多留,多改,多讨论:给学生留时间,不然卷子就扔了;整批、面批、即批不及物动词具体措施。

  要进行“套路”,首先要进行背单词、词组、句子和重点段落。组织各单位语言内容,抓基础,突出重点,突破难点;

  精心“筛选”,降低教学起点和难度,面向全体学生。第一,要注意知识讲解的筛选。课件、资料、教材要认真阅读,科学筛选,不能大而全。第二,要选择专题练习和周练习,限时完成,保证质量,提倡说话简洁。学生可以通过练习及时发现和解决问题,提高辨别能力,增强对知识的理解和记忆,提高语言运用能力,掌握解题技巧。

  保持“阅读”,坚持知识与能力同步,在复习基础知识的过程中注重学生语言应用能力的发展,要突出知识网络的建设,通过归纳使学生的知识系统化,促进学生迁移能力的发展,激活学生的知识,让学生在不同情况下学以致用。在整个复习过程中,“阅读”能力始终被置于丰富学生背景知识、促进其他能力发展、促进综合能力提高的重要位置。

  全面“收集”,全面收集网络、外省、兄弟学校、武汉部分学校的备考信息,去伪存真供我使用。

  及时“分析”,

  加强教学反思。及时对课堂、作业、训练效果进行数据分析和统计,找出学生的个性问题和共性问题并找到解决方法,以学定教,以教促学。表扬和鼓励每一个学生在复习过程中积极的态度,努力的工作,一点点的进步,让枯燥的复习充满乐趣,增强学生的成就感,提高学习质量。

高三英语教学计划800字5篇3

  一、指导思想

  根据现行中考的教学大纲和考试说明,以新课程标准为准绳,以人教版新教材为依据,以“32”模式为依托,必须制定全面、科学、系统、有针对性的复习计划,全面提高学生的英语基础水平。并狠抓今年高考,联系学生实际情况,充分发挥学生潜能、学生非智力因素,调动学生学习积极性,扎实做好双基,通过综合训练培养学生运用知识的能力,努力提高学生综合素质和解题技能,以适应高考新形式和新要求。

  二、形势分析

  虽然今年的学生已经接受了两年的.高中英语培训,但情况仍然不容乐观,基础不够扎实,完形填空、阅读理解、纠错和书面表达等综合能力令人担忧,相当一部分学生不重视英语。因此,在全面加强对学生的督导的同时,如何有针对性地抓基础、增强针对性、提高说练的方法和效益,成为专项和整体复习中的重大挑战。

  三、总体安排

  第一轮复习:这学期我们完成了高中第三册第一册和第二册的教学,复习了课文第一册和第二册的知识点,进行了词汇复习,为第二阶段复习打好基础。并且每两周进行一次综合测试。数据来自世纪黄金榜《高中全程复习方略》及其配套练习《导与学》和《高考词汇手册》。

  第二轮复习:自己粘贴阅读文章,加强阅读能力的培养。同时,学生在语法技能方面得到指导。数据采集自世纪黄金榜《高考英语专题辅导和训练》。后期要加强综合训练,提高学生的问题解决能力和思维能力。

  第三轮复习:查漏补缺,挖掘学生能力。

  四,教学安排和措施

  1.安排高三英语第三册的教学

  高三英语与总复习有一定关系,总复习教材丰富,知识性强,实用性强,交际性强,课文数量增多,词汇量显著增加。是提高学生阅读能力的好材料。加快了课文教学的速度,用两个课时分析课文结构、中心思想等。主要是允许学生自己分析,老师在指导。

  2.做好词汇复习

  词汇是高中英语最基本的要素。它就像人体的肉,而语法是人体的骨架,它们共同构成了人体。所以词汇复习是高中英语复习的关键。我们准备在高三新课中穿插词汇复习,主要根据《高考词汇手册》。

  3.巩固语法知识基础,进一步提高。

  给学生专门的语法指导,分解,逐一掌握。单项选择的解题技巧可以提高学生分析问题和回答问题的能力。我们计划在新课中结合《世纪金榜》复习语法,然后在第二轮复习中对语法进行专门的指导和练习。

  4.听力训练总是不懈的

  高考英语听力成绩30分,在试卷中占有相当大的比重。为了获得高分,学生需要多练习英语,多做听力练习,多听英语广播和电视节目。每天至少听10分钟,对学生提出一定要求。教师通常被要求尽可能多地用英语讲课,以创造一个听的语言环境。材料基于《世纪金榜》和《高三听力课程》上的听力理解。

  5.加强语篇训练,限时阅读

  有专家说过,英语高考在某种程度上是一场速度竞赛。因此,把语篇训练作为贯穿高三英语的主线是非常重要的,这也是新教材、新大纲、新大纲所要求的。课文训练不仅包括阅读理解,还包括完形填空、短文改错和书面表达。在这四项专项训练中,阅读理解是最重要的。当学生做阅读理解练习时,他们必须限制时间。根据NMT对阅读理解的要求,我们应该把小问题的选择限制在40分钟以内。在选择正确答案时,我们应该充分利用我们平时学到的阅读技巧。比如找主题句,猜词,推理,跳过,略读等。获取自己需要的信息,对比答案,可以反复揣摩作者的意图和想法,并要求自己每天在单位时间内做一次完形填空或阅读理解,坚持坚持不懈的自我阅读训练,这样阅读速度和正确率会一天比一天提高。所以,学生每天一定要有阅读材料及时阅读和评论。

  6.注意书面表达

  书面表达大约需要-25分钟。建议学生每两周选择一两种体裁的短文进行自我训练,并与参考译文进行对比,看看他们文章的要点是否完整,语言是否使用得当,并有针对性地记住参考译文中的一些句子和好短语。只要他们坚持写作,不断修改,他们的写作能力就会得到提高。每两周至少一篇作文,通过面批、自批、画批相结合,加强写作方法的指导和写作习惯的培养。

  V.教学安排

  第一学期安排:

  1.9月至11月中旬,完成第三册新课的教学,结合《世纪金榜》进行第一轮复习和语法复习。其中综合练习和写一篇作文每两周进行一次,两者轮流进行。

  2.11月中旬至12月下旬继续第一轮审核。其中综合练习和写一篇作文每两周进行一次,两者轮流进行。

  3.从12月底到12月底,进行专门的语法指导和练习以及语篇的综合训练。

  第二学期安排:

  1.2月下旬-4月底:专项训练,以能力训练为主,加强技能分析,培养学生综合语言能力

  2.5个月——高考:有针对性地检查和填补空白、练习和应用的能力。

  第六,奋斗的目标

  希望通过一年的系统学习和复习,努力完成上级下达的目标任务,努力缩小与同类兄弟学校的差距。

  七、材料的使用

  1.世纪金榜《高中英语全程复习方略》

  2.世纪金榜配套练习

  3.《高考词汇手册》

  4.《导、学与练》

  5.高中特殊英语辅导与训练

  6.自编材料题

  7.高三听力课程

  8.县市提供的材料

高三英语教学计划800字5篇4

  总体教学目标和要求:

  高三这学期要加强基础知识的复习巩固,重点词语的运用,听说读写能力,尤其是阅读能力。

  进一步培养学生的思维能力,提高判断、概括、推理、辨析能力,从而达到高考的要求。

  为了实现上述目标,高三英语复习教学应该做到:

  1.认真学习考试说明,分析近几年高考英语试卷,把握高考英语命题方向,注意收集高考信息,让高三英语复习不能偏离方向,有限的时间可以用在刀刃上。

  坚持集体备课,统一教学进度,教学要求,资源共享,团结协作,有效提高课堂效率45分钟。

  3选择试题,尽量避免‘海战’。

  具体的教学内容和要求

  第一阶段的

  时间:10月中旬-12月中旬

  内容:完成高三教材的教学:总结

  听力:每天晚上听半小时,有《新概念》《38套高考模拟试题》等练习。

  目的:通过系统的语法复习,帮助学生建立中学语法知识体系,提高他们对词汇和句法的理解。

  复习情态动词、冠词、时态、五种基本句型、名词从句、定语从句、部分状语从句和非谓语动词。

  第三阶段

  时间。

  内容题目训练(高考题,如单项选择、完整类型、阅读、纠错、书面表达),复习《课课练》。

  练习:《听力必备》

  目的:在强化学生语法和语言知识的基础上,开展专题训练,通过训练解题方法和技巧,提高学生解题能力和应试水平。

  重点:完形填空,阅读理解和书面表达。

  第四阶段

  第一次模拟考试时间——五月中旬

  内容综合训练,查漏,强化语言知识,单词,听力,有计划的做一些模拟题。还有《听力通》和今年的模拟题。

  注重纠错和书面表达,加强训练。

高三英语教学计划800字5篇5

  一、指导思想

  根据《听力通》和《高考词汇》,根据学生实际,密切关注20年英语高考走势,及时采取对策;认真学习教学方法,优化教学过程,通过各种有效的教学活动,帮助学生构建完整清晰的知识网络;通过强化训练,学生综合语言运用能力得到显著提高,逐步达到高考要求;通过对各类学生做好深入细致的思想工作,可以培养学生健康的学习心理和良好的应试能力。

  二、复习教学

  (1)加强研究

  1.研究《38套高考模拟试题》、《38套高考模拟试题》和《高考英语考试说明》,明确复习教学的要求。关注《学海导航》到《学海导航》的变化,20-高考英语听力考试的变化,20-高考英语命题分数的变化。

  2.研究高考试题,把握考试动态。对近年来新课改实验区的高考英语试题和20年高考英语试题,尤其是宁夏卷、全国卷、北京、上海、山东等课改区的试卷进行了细致的分析。

  3.研究高考信息和考试趋势。紧跟20-高考动态,及时调整复习计划。

  4.研究分析我校的英语教学情况,尤其是该班高三学生的学习情况。有针对性地制定切实可行的复习计划。

  (2)继续夯实基础

  1、注意词汇教学的复习。研究《全国各省市试题汇编45套试题》和《学海导航》中词汇的内涵和外延,尤其是动词的用法。注意词汇分类,区别对待。优化词汇教学方法不能以单词听写代替词汇训练。通过造句和写作文训练学生使用词汇的能力。注意20年新单词的记忆和运用。培养学生在语境中辨别词语、猜测词义的能力,重点培养学生综合语言运用能力。

  2.注重语法的复习教学。帮助学生有效总结、归纳、梳理语法。第二轮复习主要完成语法项目的复习和训练。

  (三)培养应试能力

  1.通过阅读实践加强语篇阅读理解能力的训练和培养。坚持有限的阅读训练,保证一定的阅读量,指导阅读方法和技巧,不断提高阅读理解能力。

  2.通过写作训练和背诵优秀作品,加强书面表达能力的训练和培养。引导学生的写作方法,注重热点话题和漫画的写作训练,提高写作能力。研究在线阅卷对学生答案的影响,规范学生书面表达的写作。

  3.通过听读词汇、跟读课文、模拟听力试题等方式加强听力训练。听力训练靠的是坚持。集中训练与分散训练相结合,精听与泛听相结合,培养学生的耳感。

  (4)提高评审的有效性

  1、选择复习资料,提高复习效率。加强训练,帮助学生熟悉和掌握高考词汇的用法,教会学生如何解题,养成规范答题的习惯,为学生打好基础,努力提高学生的综合语言能力。练习的时候要检查有没有练习,检查有没有评价,出错了就改正。

  2.付费电视

  (3)综合训练阶段为4月中旬至5月中旬

  综合模拟训练应贯穿高三英语教学。这一阶段的重点是培养学生综合运用语言的能力和应试能力,帮助学生积累考试经验。考试后注意反馈和反思。教学方法要帮助学生克服答题中的主要问题,积累解题经验,保证分数不丢失。

  (3)5月中旬以后,是高考前的冲刺调整阶段

  每天细化复习考试的安排,精选精考题型,引导学生复习备考方法,调整心态和生物钟,保证以最佳状态参加高考。

【高三英语教学计划800字5篇】相关文章:

1.高三英语教学计划

2.高三英语上册教学计划

3.高三英语的教学计划

4.高三英语教学计划

5.高三英语下教学计划

6.高三教学计划英语

7.高三英语教学计划

8.高三英语下册教学计划

9.★高三英语教学计划

上一篇:幼儿园教学工作计划 下一篇:班主任与教学工作计划