一、学生现状分析：
本册教学对象是二年级第二学期学生，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不只是画画，还包括制作、欣赏等。学生对美术有一定的兴趣，在课堂比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。二（1）班的学生美术突出的比较多，二（2）班的学生语言表述比较好，二（3）班的学生动手能力比较强。
二、教学内容分析：
（一）全册教材简析：第四册美术教材共有19课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。
（二）教学总目标：
（1）认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
（2）能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
（3）情感目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
（三）教材中重点、难点（简要分析）：
本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
三、课时安排：
教学内容，课时，周次
第1课添画，2，2
第2课绘画游戏，2，3
第3课纸盒变家具，2，4
第4课和妈妈在一起，2，5
第5课茂密的花，2，6
第6课吊饰，2，7
第7课节节虫，2，8
第8课出壳了，2，9
第9课头饰设计，2，10
第10课艺术作品中的动物，2，11
第11课我的收藏卡，2，12
第12课假如我是巨人，2，13
第13课拓印树叶真有趣，1，14
第14课做笔筒，1，14
第15课画夜景，2，15
第16课画影子，2，16
第17课认识身边的树，2，17
第18课绘画中的节目，2，18
第19课最喜欢的鸟，2，19
期末考试，2，20
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