学情分析:
g k h的发音、三拼音的拼音方法及认字是本科教学的重点才。
教学目标:
1、学会g k h三个声母,能读准音,记清形,正确书写。
2、读准g k h与单韵母相拼的音节。
3、初步学会拼音有介音的三拼音节,掌握三拼连续的拼音方法。
重点难点;
g k h大发音及三拼音的拼读方法;三拼音的拼读方法和认读生字。
课时划分:
三课时
教学过程:
一、复习检查
二、引出新课、提出要求
三、教学生母g
1、看图说话引出:图上画着什么?它们在干什么?
2、教学的g发音,记清字形
3、教学顺口溜:一群白鸽ggg
四、教学生母k、h
方法同上
顺口溜:一群蝌蚪k k k;像把椅子h h h
五、学习g k h单韵母组成音节的'拼读
六、课中操
七、教学三拼音节gua guo
1、说话引入:同学们吃过瓜吗?吃过那些?
2、音节分析:“瓜”的音节怎么?矗克??臀颐且郧把??钠匆粲惺裁床煌??
3、拼读音节。由声母、介母、韵母组成的音节叫三拼音节。
4、顺口溜:声轻,介快,韵母响,三音连得很顺当。
八、教学三拼音节guo(同上)
九、课中操
我的家乡瓜儿多,
冬瓜胖来南瓜黄,
我的家乡花儿美,
牡丹月季夜来香,
瓜儿多,花儿美,
一天一夜夸不完。
十、巩固运用三拼音法拼读音节。
1、复习三拼音拼读方法。
2、练习:比一比每组音节有什么不同
ga---gua ha---huo
gu---guo ku---kuo
hu---huo ka---kua
十一、看图拼音节,认生字
1、看图说话:图上画了什么?你能看图说几句话吗?
2、出示带拼音的词语:荷花、哥哥、弟弟,根据拼音读一读,哪些词语的第二个字要读轻声。
3、出示生字:花、哥、弟、个、画。这些生字你认识吗?你是怎么知道的?不认识的,你有什么好办法能把它们记住?
4、扩词练习:谁能给这些生字找找朋友?
十二、巩固练习。
十三、小结。
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