一年级环境教学计划

2024-09-07 教学计划

　　日子如同白驹过隙，不经意间，又将开始安排今后的教学工作了，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的一年级环境教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一年级环境教学计划 1

　　一、说教材的地位和作用。

　　本课属于“造型表现”领域。在之前的学习中，学生对人物的动态已经有了基本的了解和掌握，本节课旨在通过给同样动态的人物添加不同的环境，产生截然不同的画面内容及视觉效果，从而训练学生的创新思维和丰富的想象力。了解绘画中人物和环境的关系，掌握利用环境衬托人物已达到更加完整的画面效果的绘画方法。提高学生的画面掌握能力，为以后的相关学习活动打下基础。

　　二、说教学目标。

　　本着吃透教材，了解学生的基础上，为了促进全体学生的全面发展，提高学生的艺术素养和审美情趣，培养学生的创新能力和实践能力，我设立三维教学目标：

　　1、知识目标：了解绘画作品中人物与环境的关系，了解人物动态变化特点。

　　2、技能目标：能够根据任务的动态变化想象活动内容，添加适当的背景。提高学生美术的表现力。进而发展学生创造美的能力。

　　3、培养学生观察生活和表现生活的能力。提高学生的创新能力和对想象力，加法学生对美术的兴趣。

　　三、说教学重难点。

　　本着对新课程理念和义务教育课程标准的理解，在充分了解学生的条件下我设定了一下的教学重难点。

　　重点：了解并掌握表现人物动态变化的基本特征，通过给同样动态的人物添加不同的还击，训练学生的创新精神和丰富的想象力。

　　难点：根据相同的人物动态，设定不同的活动内容和情节，并添加适当的环境，形成一幅完整的画面。

　　四、说教法与学法

　　本节课我在研究教材，了解学生后，结合新课程理念，设定了一下教学方法：讲授法，提问法和发现法。主要采取“自主、探究”的学习方式。教师的教要服务于学生的学，一切教法和学法的确立都立足于学生的主体地位。在最终学生主体地位的同时，发挥教师的主导作用，引导学生，激发学生的积极性和主动性，让学生参与到知识形成的过程中，培养学生良好的学习习惯。

　　五、说教学过程。

　　（一）：教学引入

　　首先（出示）（播放-----婴儿）一般思维下，学生会认为婴儿的周围应该有妈妈爸爸等，后来展示却用了一片荒地让学生认识到环境与人物之间密切的联系，进而揭示主题——《人物与环境》

　　在这一环节中，多媒体可以更直观，更便捷，让学生一目了然。选择婴儿作为导入，可以激发学生的兴趣，引起学生的注意力。并在过程中使用了能激发兴趣的猜谜法，不仅激发了学生的兴趣，也对学生的发散思维进行了训练，为学生提供展示其创造性思维能力的机会，帮助他们开阔思路，丰富想象，变被动学习为主动学习。结果学生深切体会到相同主体不同背景的画面，背景对主体的说明关系。学生兴趣浓厚，寓教于乐。

　　（二）：讲授新课

　　1. 认识主体与背景的关系：继续播放，出示人物，我用激将法再让他们猜，并让学生模仿，学生的思路大开，结果也是五花八门。通过以上对画面的逐步认识学生已经懂得，背景并不是可有可无，无足轻重，而是对主题的表达起着决定性的作用。本环节的使用，大大提高了欣赏比较的广度和深度，使学生对知识的认识更加透彻。

　　2. 动作相同，位置不同，联想到的画面内容不同

　　展示书上所提供的一对人物的图片，是他们的位置发生变化，引导学生联想这是我们可以通过背景的变化得到怎样不同的画面效果。留给学生思考时间然后提问。提问后结合书上给出的范例进行讲解。

　　在本环节中突出学生的主体地位，即一切都是为学生服务，一切都是为了学生的未来服务，以学生的一生的.发展为落脚点。在愉快的氛围中学习，激发学生对美术的学习兴趣，培养学生的创新思维和丰富的想象力。

　　3.同样姿势的人物通过旋转得到的不同效果。

　　展示出一个跳跃的小人的图片，让学生思考，这个小人在干什么？在之前的基础上学生会得出很多不同的答案。这是我用将这个任务旋转不同的角度，再提问“现在你们再思考一下这个小人在干什么？”答案便会变得更加五花八门。欣赏学生作业引导学生得出，同一个姿势旋转一下角度，添加适当的环境，会有截然不同的效果。

　　这一环节中，运用引导性的问题，帮助学生积极思考，是学生能够积极的参与到课堂中来，提高学生学习的主动性。

　　（三）．自由创作教师辅导

　　在学生创作前，给出作业要求。让学生有创作的大方向。

　　在学生的创作时，鼓励学生发挥想象，并走下讲台，个别辅导。及时发现学生的问题，及时解决。

　　(四)：作业展示、评价

　　作品完成后，进行评价。在此环节中，对学生的优点及时肯定，可以维持学生的学习的积极性，同时也可以让其他的学生做适当的补充。鼓励具有创意的学生作品则是为了给学生树立榜样，提供发展方向。

　　六、结束。

　　各位领导，老师们，本节课我根据四年级学生的心理特征及其认识规律，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重点，放手让学生自主探索的学习，主动的参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己，从而达到预期的教学目标。

　　我的说课完毕，谢谢。

　　一年级环境教学计划 2

　　教学目的：

　　让学生了解废水、废气的产生及其对人体健康的危害，从小培养环境保护的意识和习惯。

　　教学重点：

　　培养环境保护意识的习惯。

　　教学难点：

　　废水、废气的产生及其对人体健康的危害。

　　教学过程：

　　一、引入新课。

　　环保是一个热门的话题，也是一个迫在眉睫的话题。说起环保，我们的许多同学都有这样的想法：环保是环保部门的事，和我们无关；环保就是治理 “三废”，其实，环保是地球村上的每个公民的事，也是每个必尽的义务之一。

　　二、讲授新课。

　　我们面临的环境问题有哪些？

　　1.环境污染

　　了解环境污染的各种表现及产生原因，学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和发展的危害，明确目前环境污染无处不在的危机现状。

　　2.土地荒漠化

　　由朝阳多次出现沙尘天气，引出由于人类不合理的活动和气候变化等原因，造成土地退化的现象。读图片及材料，了解土地荒漠化的主要表现和原因。

　　3.生态系统破坏

　　由于人类不合理的砍伐、耕作，使森林减少，生物物种灭绝，植被受到破坏，生态环境恶化。请学生举出生活中人类破坏生态系统的行为。

　　教师总结归纳：地球生物圈是全人类赖以生存和发展的共同家园，世界是一个不可分割的整体，空间上的距离和国家的边界对环境灾难是没有约束力的。环境问题没有国界，是全球性问题，各国的环境问题可以相互影响、相互作用，现在地球的环境条件可以说是日益下降。所以，改善环境、保护地球是我们每个人都义不容辞的责任。我们小学生虽然不能像科学家那样很大程度的.改变周围环境，但我们可以从日常生活中的小事去尽我们的努力。下面这几样，相信大家都可以做得很好：

　　◆ 节约用水

　　水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：

　　1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。

　　2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。

　　3、随手关紧水龙头。

　　◆ 节约用电

　　在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源。我们每天能做的有：

　　1、随手关闭教室内的灯，做到人走灯灭。

　　2、每天少看一分钟的电视等。

　　◆ 少使用塑料制品

　　现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成 “白色污染 ”。我们每天能做到的有：

　　1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。

　　2、不使用不可降解的快餐盒。

　　3、不随手乱扔塑料包装物。

　　4、尽量购买用纸包装的物品。

　　5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。

　　◆ 不使用一次性筷子

　　我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中，尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不使用一次性木筷。

　　◆ 拒绝使用含汞的干电池

　　在我们平时使用的干电池中，含有对环境及健康有很大威胁的汞，一次性电池中往往含有大量的汞，而可充电干电池中汞的含相对较低或不含汞。在我们的日常生活中应注意：

　　1、不使用含汞的干电池，尽量使用可充电电池。

　　2、不要随手丢弃用过的废电池，最好能将用过的电池集中起来，交到学校旧电池回收箱，送到处理厂。

　　◆ 保护校园内的 xx

　　校园内的花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木，也是保护环境。我们可以做到：

　　1、不要随意践踏草坪。

　　2、不攀摘花果。

　　3、按时给花草浇水。

　　◆ 节约粮食：粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是节约资源，就是环保。

　　三、总结。

　　通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量。让我们大家都来关心环境，注重环保，共同建设我们的美丽家园。

　　一年级环境教学计划 3

　　一、教学目标

　　1. 知识目标：让学生了解环境的基本概念，包括自然环境和人造环境，认识身边的植物、动物和天气变化。

　　2. 技能目标：培养学生观察自然现象的能力，能够用简单的语言描述所见的环境。

　　3. 情感目标：增强学生对环境保护的意识，培养热爱自然、关心环境的情感。

　　二、教学内容

　　1. 认识自然环境

　　自然环境的组成：空气、水、土壤、植物、动物

　　各种天气现象：晴天、雨天、雪天、风天

　　2. 认识人造环境

　　学校、家庭、社区的构成

　　人类活动对环境的影响

　　3. 环境保护

　　垃圾分类的重要性

　　节约用水和用电的方法

　　保护植物和动物的简单措施

　　三、教学安排

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　　四、教学方法

　　1. 观察法：通过观察自然现象和环境，激发学生的好奇心和探索欲。

　　2. 讨论法：鼓励学生在小组中讨论，分享自己的观察和想法。

　　3. 实践法：通过动手活动，让学生亲身参与环境保护的实践。

　　五、评估方式

　　1. 课堂表现：观察学生在课堂活动中的参与情况。

　　2. 作业反馈：检查学生的观察记录和手工作品。

　　3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的发言和合作情况。

　　六、教学资源

　　1. 教材：选择适合一年级学生的环境教育书籍。

　　2. 多媒体：利用视频和图片展示自然环境和人造环境。

　　3. 实地考察：组织学生参观自然保护区或社区。

　　七、注意事项

　　1. 关注每位学生的参与情况，鼓励他们积极表达自己的观点。

　　2. 在户外活动中，确保学生的安全，合理安排活动时间和内容。

　　3. 培养学生的环保意识，引导他们在日常生活中践行环保行为。

　　通过以上教学计划，希望能够帮助一年级的学生在轻松愉快的氛围中学习环境知识，增强对自然的热爱和保护意识。

　　一年级环境教学计划 4

　　一、学情分析

　　小学一年级的学生对周围的世界充满好奇，他们开始初步认识自然环境和社会环境。但由于年龄小，他们对环境的认知还比较有限，需要通过生动有趣的教学活动来引导他们关注环境、爱护环境。

　　二、教学目标

　　1. 让学生了解自然环境的组成部分，如空气、水、土壤、植物等。

　　2. 培养学生对环境的热爱之情，激发他们保护环境的意识。

　　3. 引导学生养成良好的环保习惯，如节约用水、爱护花草树木、不乱扔垃圾等。

　　4. 通过实践活动，提高学生的`观察能力和动手能力。

　　三、教学重难点

　　1. 重点

　　让学生认识自然环境的重要性，培养他们的环保意识。

　　引导学生养成良好的环保习惯。

　　2. 难点

　　如何用简单易懂的方式让学生理解环境概念和环保的重要性。

　　帮助学生将环保意识转化为实际行动。

　　四、教学措施

　　1. 采用生动有趣的教学方法，如故事、儿歌、游戏等，激发学生的学习兴趣。

　　2. 利用图片、视频等多媒体资源，让学生直观地感受环境的美丽和破坏环境的后果。

　　3. 组织实践活动，如校园清洁、植树活动等，让学生亲身体验环保的重要性。

　　4. 与家长合作，共同培养学生的环保习惯。

　　五、教学进度安排

　　1. 第一单元：认识自然环境（2 课时）

　　介绍自然环境的组成部分，如空气、水、土壤、植物等。

　　通过图片和视频展示自然环境的美丽。

　　2. 第二单元：环保意识培养（3 课时）

　　讲述破坏环境的后果，如空气污染、水污染、土地沙漠化等。

　　引导学生思考如何保护环境。

　　3. 第三单元：环保习惯养成（3 课时）

　　教导学生节约用水、爱护花草树木、不乱扔垃圾等环保习惯。

　　通过儿歌和游戏巩固环保习惯。

　　4. 第四单元：实践活动（2 课时）

　　组织校园清洁活动，让学生亲身体验环保行动。

　　开展植树活动，培养学生对大自然的热爱之情。

　　六、教学评估

　　1. 观察学生在课堂上的表现，如参与度、发言情况等。

　　2. 检查学生的作业完成情况，如绘画、手工等。

　　3. 评估学生在实践活动中的表现，如是否积极参与、是否遵守环保规则等。

　　通过以上教学计划，希望能让小学一年级的学生初步认识环境、热爱环境、保护环境，为他们的成长打下良好的基础。

　　一年级环境教学计划 5

　　一、学情分析

　　一年级的学生对周围的世界充满好奇，他们初步具备观察和感知环境的能力，但对环境保护的认识还比较有限。通过环境教学，可以引导他们关注身边的环境，培养爱护环境的意识和习惯。

　　二、教学目标

　　1. 让学生了解自然环境的组成和重要性，认识常见的动植物。

　　2. 培养学生对环境的观察力和感受力，激发他们对大自然的热爱之情。

　　3. 引导学生养成良好的环保习惯，如节约用水、爱护花草树木、不乱扔垃圾等。

　　4. 通过实践活动，增强学生的环保意识和责任感。

　　三、教学内容

　　1. 认识我们的地球：介绍地球的形状、大小、组成等基本信息，让学生了解地球是我们的家园。

　　2. 美丽的大自然：带领学生认识常见的动植物，观察大自然的美丽景色，感受大自然的`魅力。

　　3. 爱护花草树木：讲解花草树木对环境的作用，教育学生不要随意采摘花朵、践踏草坪。

　　4. 节约用水：让学生了解水的重要性，学会节约用水的方法，如随手关闭水龙头、一水多用等。

　　5. 不乱扔垃圾：教导学生垃圾对环境的危害，培养他们养成不乱扔垃圾的好习惯，学会垃圾分类。

　　6. 环保小卫士：组织学生进行环保实践活动，如捡垃圾、植树等，让他们亲身体验环保的重要性。

　　四、教学方法

　　1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让学生更好地认识环境和环保知识。

　　2. 故事教学法：讲述与环保有关的故事，激发学生的兴趣和情感，引导他们树立环保意识。

　　3. 实践教学法：组织学生进行环保实践活动，让他们在实践中掌握环保技能，增强环保责任感。

　　五、教学进度安排

　　第一单元：认识我们的地球（2 课时）

　　1. 地球是什么样子的？

　　2. 地球是我们的家园。

　　第二单元：美丽的大自然（3 课时）

　　1. 认识常见的动植物。

　　2. 观察大自然的美丽景色。

　　3. 我爱大自然。

　　第三单元：爱护花草树木（3 课时）

　　1. 花草树木的作用。

　　2. 不要随意采摘花朵、践踏草坪。

　　3. 我和花草树木做朋友。

　　第四单元：节约用水（3 课时）

　　1. 水的重要性。

　　2. 节约用水的方法。

　　3. 争当节水小卫士。

　　第五单元：不乱扔垃圾（3 课时）

　　1. 垃圾对环境的危害。

　　2. 不乱扔垃圾，学会垃圾分类。

　　3. 环保从身边小事做起。

　　第六单元：环保小卫士（2 课时）

　　1. 环保实践活动：捡垃圾。

　　2. 环保实践活动：植树。

　　六、教学评估

　　1. 观察学生在课堂上的表现，如参与度、注意力、回答问题的积极性等。

　　2. 检查学生的作业完成情况，包括绘画、手工制作、环保日记等。

　　3. 组织学生进行环保知识小测验，了解他们对环保知识的掌握程度。

　　4. 观察学生在日常生活中的环保行为，如是否节约用水、爱护花草树木、不乱扔垃圾等。

　　七、教学资源

　　1. 环保图书、图片、视频等资料。

　　2. 校园内的花草树木、垃圾桶等设施。

　　3. 环保宣传海报、标语等。

　　通过以上教学计划的实施，希望能让一年级的学生初步树立环保意识，养成良好的环保习惯，为保护我们的环境贡献自己的一份力量。

　　一年级环境教学计划 6

　　一、教学目标

　　1. 让学生了解自然环境的重要性，培养学生对大自然的热爱和保护意识。

　　2. 引导学生认识身边的环境问题，如垃圾污染、水污染等，并学会如何避免和减少这些问题。

　　3. 通过各种活动，培养学生的观察力、思考力和动手能力。

　　4. 鼓励学生积极参与环保行动，养成良好的环保习惯。

　　二、教学内容

　　1. 认识自然环境

　　介绍大自然的美丽景色，如蓝天白云、青山绿水、花草树木等。

　　让学生了解自然环境对人类的重要性，如提供空气、水、食物等。

　　2. 身边的环境问题

　　认识垃圾污染，了解垃圾的分类和处理方法。

　　认识水污染，了解水的重要性和保护水资源的方法。

　　认识空气污染，了解空气的重要性和保护空气的方法。

　　3. 环保行动

　　组织学生进行垃圾分类活动，让学生学会正确分类垃圾。

　　组织学生进行环保宣传活动，如制作环保海报、发放环保传单等。

　　鼓励学生在日常生活中养成良好的环保习惯，如节约用水、用电，减少使用一次性物品等。

　　三、教学方法

　　1. 直观教学法：通过图片、视频等直观材料，让学生了解自然环境和环境问题。

　　2. 实践教学法：组织学生进行各种环保活动，让学生在实践中学习环保知识和技能。

　　3. 故事教学法：通过讲述环保故事，让学生了解环保的重要性和方法。

　　四、教学进度安排

　　1. 第一周：认识自然环境

　　介绍大自然的美丽景色，让学生感受大自然的魅力。

　　讨论自然环境对人类的重要性。

　　2. 第二周：垃圾污染

　　认识垃圾污染，了解垃圾的来源和危害。

　　学习垃圾的分类方法。

　　3. 第三周：垃圾分类活动

　　组织学生进行垃圾分类活动，让学生学会正确分类垃圾。

　　评选垃圾分类小能手。

　　4. 第四周：水污染

　　认识水污染，了解水的重要性和水污染的危害。

　　学习保护水资源的方法。

　　5. 第五周：环保宣传活动

　　组织学生制作环保海报，宣传环保知识。

　　到社区发放环保传单，提高居民的环保意识。

　　6. 第六周：空气污染

　　认识空气污染，了解空气的重要性和空气污染的危害。

　　学习保护空气的方法。

　　7. 第七周：环保习惯养成

　　讨论在日常生活中如何养成良好的环保习惯。

　　制定环保行动计划。

　　8. 第八周：总结与回顾

　　总结本学期的环境教学内容。

　　展示学生的'环保作品和活动成果。

　　鼓励学生继续保持环保意识，积极参与环保行动。

　　五、教学评估

　　1. 观察学生在课堂上的表现，如参与度、注意力等。

　　2. 评估学生在环保活动中的表现，如垃圾分类的准确性、环保宣传的效果等。

　　3. 检查学生的作业和作品，如环保海报、环保行动计划等。

　　六、注意事项

　　1. 教学内容要符合一年级学生的认知水平和兴趣爱好。

　　2. 教学方法要多样化，注重趣味性和实践性。

　　3. 组织环保活动时要注意安全，确保学生的身体健康。

　　4. 鼓励学生积极参与环保行动，但不要给学生过多的压力。

　　一年级环境教学计划 7

　　一、学情分析

　　一年级的学生刚刚进入校园，对周围的环境充满好奇和探索的欲望。他们在日常生活中已经对一些简单的环境现象有了初步的感受，但对于环境保护的重要性和具体方法还缺乏系统的认识。

　　二、教学目标

　　1. 让学生了解自然环境的组成和重要性，培养学生对大自然的热爱之情。

　　2. 引导学生认识身边的环境问题，如垃圾污染、水污染等，增强学生的环保意识。

　　3. 培养学生良好的环保习惯，如节约用水、垃圾分类、爱护花草树木等。

　　4. 通过各种形式的教学活动，提高学生的观察能力、思考能力和表达能力。

　　三、教学措施

　　1. 利用多媒体资源，如图片、视频等，生动形象地展示自然环境的美丽和环境问题的严重性，激发学生的学习兴趣。

　　2. 结合实际生活，引导学生观察身边的环境，发现问题并提出解决办法。

　　3. 组织学生进行环保实践活动，如校园清洁、植树活动等，让学生在实践中体会环保的重要性。

　　4. 采用故事、儿歌、游戏等形式进行教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习环保知识。

　　四、教学进度安排

　　九月：

　　1. 认识自然环境，了解大自然的美丽和神奇。

　　2. 开展“我爱大自然”主题活动，让学生分享自己对大自然的感受。

　　十月：

　　1. 认识身边的`环境问题，如垃圾污染、水污染等。

　　2. 组织学生进行校园垃圾清理活动，培养学生的环保意识。

　　十一月：

　　1. 学习节约用水的方法，培养学生节约用水的习惯。

　　2. 开展“节约用水，从我做起”主题活动，让学生制作节约用水宣传画。

　　十二月：

　　1. 学习垃圾分类的知识，了解垃圾分类的重要性。

　　2. 组织学生进行垃圾分类游戏，提高学生的垃圾分类能力。

　　次年一月：

　　1. 总结本学期的环境教学工作，对学生的学习情况进行评价。

　　2. 开展“环保小卫士”评选活动，表彰在环保方面表现突出的学生。

　　五、教学评估

　　1. 观察学生在课堂上的表现，如参与度、发言情况等。

　　2. 评估学生在环保实践活动中的表现，如是否积极参与、是否掌握了环保方法等。

　　3. 通过小测验、作业等形式，检查学生对环保知识的掌握程度。

　　在一年级的环境教学中，我将通过多种形式的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的环保意识和良好的环保习惯，为学生的成长和未来的发展奠定基础。

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