五年级的英语教学计划

　　教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。有关英语教学计划，欢迎大家一起来借鉴一下！

　　一、学生情况分析

　　学生虽然有了一定的英语基础，但两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。

　　二、教学目的与要求：

　　1.激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。

　　2.培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。

　　3.使他们初步具备用英语进行简单日常交流的.能力。

　　4.培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

　　5.适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

　　三、教学内容与目标：

　　1.能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。

　　2.能听、说、认读21个单词。

　　3.能听懂、会唱8首歌曲。

　　4.能完成6个自我评价活动。

　　5.能理解6个幽默小故事。

　　6.能了解6项简单的中西方文化知识。

　　四、教学措施：

　　1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

　　2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

　　3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

　　4.多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。

　　5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

　　6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。

　　五、学困生教学措施

　　1.了解学困生心理，建立师生感情。

　　2.尊重、理解、宽容、善待学困生。

　　3.借助集体力量感染学困生。

　　4.给学困生制定适合他们发展的学习目标，充分肯定他们完成教学目标的能力，以达到培养其自信心。

　　5.家庭的配合是学困生转化的外部条件，通过家长会议、家访等多种形式及时与家长相互沟通，交流信息。

　　六、学优生教学措施

　　英语是一门交际工具，是一门实践性很强的课程，大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲倦，不利于他们的学习激情。所以我制定了相应的措施。

　　1活跃课堂气氛，为学优生量身定制难度稍大的符合课文内容的材料。

　　2课后为学优生增加相应的训练，从词—句—篇。并在适当的时候让他们展现自己。达到逐步培养自学的能力。

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