小班科学公开课教案及教学反思《美丽的花》

2021-09-22 教学反思

  作为一位到岗不久的教师,教学是重要的工作之一,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的小班科学公开课教案及教学反思《美丽的花》,仅供参考,欢迎大家阅读。

  教学目标:

  在说说、讲讲中感知花的美丽,萌发幼儿喜欢花的情感。

  教学准备:

  课件《花儿好看我不摘》、鲜花若干盆

  教学过程:

  一、说说春天的花朵

  T:宝宝们教室里面有许多的花,你们都认识他们吗?

  T:春天第一个开花就是迎春花。

  T:你们除了认识这些花以外,还知道哪些花呢?

  T:老师这里就带来了几种春天开的花,你们看这是金盏菊、喇叭花、锦带花、除虫菊。

  二、感知花的美丽

  T:这里有哪些颜色的花?数一数有几种颜色的花呢?是什么形状的呢?(红色、白色、紫色、粉色、黄色,五种颜色的花)

  T:你们看看这盆花和其他花有什么不一样呢?(一盆上面有许多的花,一盆上面只有一朵花)

  T:花儿花儿朵朵开,五颜六色真美丽。

  三、和花交朋友

  T:宝宝们我们找找花瓣,闻一闻香不香?

  T:花朵就像宝宝的小脸一样,它高兴的`时候就露出美丽的笑容。

  T:宝宝们,你们看这是花的什么地方?(花的身体)

  T:花的身体它有个好听的名字叫做“花茎”。

  T:那我们宝宝轻轻的摸摸长长的花茎。

  T:老师要和花握握手,宝宝找找花的手在哪里呢?

  T:这里是花叶,连着花叶和花茎的细细的叫做花枝。

  T:宝宝,我们来跟花叶握握手。

  T:那花的脚在哪里呢?(花根)

  T:花根看的到吗?它埋在哪里呢?(在泥土的里面)小结:花儿花儿真漂亮,要和花儿交朋友。

  四、幼儿表现花朵(音乐《小树苗》)

  T:那我们也来做做美丽的花朵吧!

  (风儿吹,阳光照,我给花儿把水浇,花儿花儿长得好,花儿花儿开得好)

  五、激发幼儿爱护花草

  T:老师这里有个故事,我们来看看发生了什么事情?

  T:(出示课件)你们说宝宝这样做对吗?为什么?

  T:宝宝喜欢美丽的花,我们只看不能摘,这样才是好宝宝。

  T:宝宝们你们都喜欢花吗?那我们怎样保护花呢?(浇水,保护它)

  T:宝宝们花儿说它口渴了,我们一起来给花儿浇浇水吧!

  活动反思:

  还行内容贴近幼儿生活,教师努力为孩子创造条件,鼓励幼儿运用自己的感官,通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动,让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然,并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。

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