幼儿园小班音乐教案《彩色世界真奇妙》及教学反思

2021-09-13 教学反思

  身为一名刚到岗的人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,那么优秀的教学反思是什么样的呢?以下是小编精心整理的幼儿园小班音乐教案《彩色世界真奇妙》及教学反思,希望对大家有所帮助。

  活动目标:

  1.学习感受乐曲中的大小乐句。

  2.通过动作、摆放乐句形象卡片来表达自己对音乐的理解。

  3.认真倾听并积极参与歌唱活动。

  4.感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

  活动准备:

  1."音乐":《彩色世界真奇妙》(参见幼儿用书)。

  2.磁带:《彩色世界真奇妙》,录音机。

  3.乐句形象卡片:蓝天、绿草、红花、彩虹、桥。

  4.呼啦圈。

  活动过程:

  1.有感情地朗读歌词,请幼儿说一说他听到的颜色。

  2.和幼儿一起找找,身边有哪些东西是歌词里说到的颜色的。

  3.和幼儿玩歌词接龙的游戏,如:

  当教师说"蓝蓝的",幼儿就说"天"等蓝色的东西;当教师说"绿绿的",幼儿就说"草"等绿色的东西;当教师说"红红的",幼儿就说"花"等红色的东西。

  4.学习歌曲《彩色世界真奇妙》。

  先范唱歌曲《彩色世界真奇妙》。

  出示乐句形象卡片,引导幼儿依这些形象卡片唱出歌曲。

  请幼儿边唱歌曲《彩色世界真奇妙》,边做动作(动作可参见幼儿用书中的《彩色世界真奇妙》上的图示)。

  5.结合游戏,巩固歌曲。

  将呼拉圈(数量与幼儿数相同)放在地上,请幼儿边唱边自由走动。每唱完一句,即唱到"飘"和"妙"时,就跳进一个呼拉圈中,让幼儿从动作中感受歌曲中的大乐句。

  也可将6个呼拉圈排放在地上,请幼儿排队轮流随着歌曲的进行,边唱边走,唱到"天"时就要跳进第一个呼拉圈,唱到"草"、"飘"、"虹"、"桥"、"妙"时,就跳进第二、三、四、五、六个呼拉圈里,让幼儿从中感受歌曲里的小乐句。

  活动评价:

  1.能感受乐曲中的`乐句。

  2.能边做动作边歌唱。

  教学反思:

  活动结束后,我发现虽然孩子们还喜欢这首歌,去洗手间的路上也还在唱,但是却唱不清楚歌词。于是我困惑了,歌词部分我落实的那么好,孩子们理应都记住了,为什么还不会唱呢?后来听了两位园长和叶老师的话,我突然茅塞顿开。

  于是我又进行了活动,再一次给孩子听这首歌,这次我是用钢琴轻轻慢慢的弹奏,自己也是轻轻柔柔的演唱。听完后我问孩子:“我们要用什么样的声音来唱这首歌呢?”体验了歌曲的情感后,孩子们都觉得要用轻轻的、好听的声音来演唱。于是我们一起把眼睛比起来,好像在想象一幅美丽的画面……孩子们的声音越来越好听了。

  相信只要我们一直这样努力,一直用心去唱歌,我们的歌声也会越来越动听。

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