一年级期中考试教学反思

2021-03-08 教学反思

  身为一名人民老师,我们的任务之一就是教学,写教学反思能总结我们的教学经验,我们该怎么去写教学反思呢?下面是小编精心整理的一年级期中考试教学反思范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  一年级期中考试教学反思1

  我班的基本情况,本次期中考试,我班共有72人参考,根据本班成绩上的差距使我针对本次考试进行以下反思:本张试卷主要考查了人教版一年级语文上册一到四单元的内容,共分九个大题。因为孩子们刚上完汉语拼音这一单元,所以拼音与汉字的比例为6:4,难易比为9:1。整张试卷布局合理、美观,极富生活情趣,极大的调动了低年级孩子做题的兴趣,达到了“让孩子们充满自信、开心的答题”这一预期效果。

  本次考试学生做题习惯不太好,完成速度较快,最值得表扬的是大部分学生卷面非常整洁。拼音的拼读掌握好,即使是很难的三拼音节也能很快的拼读出来。对很难掌握的jqx与ǖ相拼的省写规则不能熟练的运用。本次考试存在的问题有:拼音的书写遗忘快。换一个部首变成另外一个字,特别是“禾”与“子”这两个字很多学生做错,主要是学生的二类字掌握不是很好,灵活做题能力不是很好,今后不管是一类字还是二类字都要求学生熟练灵活掌握。三拼音节的书写仍是今后教学的重点。找例子写句子这一题失分很多,主要是孩子们还不会用简洁的语言来对句子补充完整,学生的口语表达能力还不是很强,不能把句子说完整。

  本次考试需要进行改进的措施有:提高书写要求,定期分班举行作业展览和作业评比。加大辅差的力度,对个别特困生要从拼音单元开始补课。一帮一结对子,让接受能力强、学习习惯好的同学做榜样,做小老师。继续落实一课一背的.任务,每学完一篇课文都要求孩子们能背诵。鼓励孩子们坚持每天写一句话,不会写的字用拼音代替。

  一年级期中考试教学反思2

  期中考试已经结束,从整个考试的成绩来看,不是很理想、从卷面看,从学生的成绩来看,发现了自己在教学中的一些问题,因此,静心思考,扪心自问,反省反省自己是有必要的。

  本学期担任了一年级数学学科的教学,面对刚入门的孩子,什么都只能从零开始,对他们的学习,家长们无瑕顾及,重担全落在了任课老师的担上,还有诸如特殊的情况都导致了有些学生的学习落后。

  1、口算题的掌握基本正常,但是速度快慢相差较大,一个班中最快和最慢的人相差3倍都不止,就说明了部分学生还不能熟练进行计算,还需要在接下来的学习中在抓好学生学习习惯的同时,对一些学生应该要进行适当的训练,对于计算的速度提出一定的要求。

  2、在解决问题的题目中,主要存在这么几个问题:一是学生分析能力较弱,对题目的数量关系把握不准确;二是计算错误,学生的`计算能力差;三是学生看图理解能力差,好多学生并不能真正掌握所学几种题型的数量关系,从而灵活运用。

  这次考试,本班失分多一点的是数一数和看图写算式,虽有一定客观原因的存在,但主观原因是主要的。首先,执教者要有爱心,要把全部的爱倾注在孩子身上,从学习上关心他们,从生活上关爱他们,教他们做人,辅他们成长;其次,还要有耐心。对待有一定学习困难的学生,要帮助他们提高学习兴趣,多给他们补一补课,做到耐心细致,循循善诱,步步到位,争取不漏掉一个学困生。

  在向孩子们倾注爱心耐心的同时,不忘更新自己的教学方法。面向新世纪的学生,教者应着眼于教学改革,要用新的教学理念付诸于教学,不断探索,开拓创新,以正面的、积极向上的教育教学方式引导学生努力完成好教学任务,争取教育教学跃上新的台阶。

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