一年级数学小组教学反思

2021-01-07 教学反思

  身为一名人民教师,教学是我们的工作之一,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,那么问题来了,教学反思应该怎么写?下面是小编收集整理的一年级数学小组教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

  这次小组教学我们进行得很快也很顺利,在平时如果有时间我们组的老师们便经常坐在一起研究、探讨“新课程标准”,找到更新教育观念,转变我们教师的课堂教学行为的最佳途径,而且我们自己在课堂教学中尽量做得更好,以学生为本,处处为学生着想,所安排的一切教育行为都是为学生今后的发展做好准备,把新的教育理念在课堂上有所体现。这学期,我们小组教学所定的专题是“运用多种评价手段鼓励激励孩子,培养孩子们的学习兴趣”,因此,我们在备课、上课的时候都围绕这一宗旨进行鼓励和激励孩子,而且还收到了良好的效果,这次小组教学我们又是经过了精心的备课,共同探讨所授的内容及教学策略,内容、授课环节层次尽量安排合理,在通过各种评价手段、方式来帮助学生学好知识,提高学习兴趣,积极主动地参与课上学习,进一步提高培养孩子们的学习能力,语言表达的能力,也为孩子们今后的'学习打好基础。

  我们虽然讲的是同一教学内容,但我们有不同的教学特点,能够根据自己的教学风格及本班的学生特点,灵活运用教学方法评价手段,大家听课后,有很大的收获,之后我们再及时总结,为今后的授课做好铺垫。

  总结如下:

  优点:1、教学目的明确,内容安排合理,能准确把握教材,并结合学生特点灵活运用教材。

  2、层次清楚,重难点在课上能够突破。

  3、教学方法选择恰当,适合一年级学生学习的特点,有利于激发学生学习的兴趣。

  4、注意在教学过程中引导学生学会学习,掌握学习方法。

  5、在教学过程中能够给孩子正确的、积极的、多种方式的评价,通过评价调动学生的学习兴趣。

  6、能够调动学生的原认知进行学习,运用所学知识解答生活中的实际问题。

  7、教师教态富有亲和力,教学方法很适合学生的年龄特点。

  8、语言准确,能够运用积极的方法培养学生良好的学习习惯。9、在教学过程中能够运用手势等教学方法,让孩子多种感官都参与到学习过程中,得到锻炼、掌握知识。

  不足:1、培养良好的课堂常规及学习习惯,为今后孩子的成长做好准备。

  2、多关注对学困生的辅导,做到宝底不封顶。

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