《公顷和平方米》教学反思

2021-11-24 教学反思

  身为一位优秀的教师,我们要在课堂教学中快速成长,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,教学反思要怎么写呢?以下是小编为大家整理的《公顷和平方米》教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  这部分内容是在学生已经掌握常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米和常见平面图形面积计算的基础上进行教学的。重点是让学生认识1公顷、1平方千米,体会1公顷的'实际大小,发现平方米、公顷和平方千米之间的进率。在公顷的认识中我是这样安排教学的:

  首先师问:我们已经学过了哪些常用的面积单位?(板书平方米、平方分米、平方厘米)接着师又出示了一段话(明明从面积90的家中出来上学校,走进教室,按下面积2的按钮,打开电灯,坐在面积24的课桌前,开始了一天的学习。中午放学了,明明离开了面积为4的校园,愉快地向家中走去。)。师:你能从中选择合适的单位把这段话补充完整吗?)前面的三个横线学生很容易填出,而后面的横线学生的内心对已有的知识产生了火花的撞碰,从心底里想知道这里该填什么单位,激起了学生求知的欲望。这时师不失时机地引入学习内容:这节课我们一起走进比平方米还高级的面积单位——公顷。

  接下来,师相继出示一些图片,让学生进一步感受公顷的大小。与此同时,师:说了这么多与公顷有关的信息,你有什么发现?公顷到底是什么?它有什么用处?带着这些问题请同学们打开课本81页自学,找到后与同桌说一说……

  面积单位本身是很抽象的,学生很难具体感受到它的大小,因此,在这里的教学,要结合现实的素材,学生身边常见的场景,唤起学生已有的生活经验,让学生真切地感受到用公顷表示的面积是比较大的。教学中,通过让学生自学,合作交流,重视让学生在解决问题的过程中体会1公顷的大小,引导学生用数学的眼光关注周围的世界。

【《公顷和平方米》教学反思】相关文章:

1.《认识公顷》教学反思

2.认识公顷教学反思

3.《认识公顷》教学反思

4.《认识公顷》 教学反思参考

5.公顷的认识教学反思

6.关于公顷的认识的教学反思

7.《公顷、平方千米》教学反思

8.认识公顷教学反思(通用5篇)

上一篇:三年级数学下册《简单的小数加、减法》的教学反思 下一篇:三年级数学《简单的小数加减法》教学反思