今天教学内容是《弧长和扇形面积》的习题课，我首先让学生自主讨论交流，然后对共性问题进行讲解，
（1）自我感觉讲的很明白，但当让学生整理时，仍感觉部分后进生不能理解；
(2)听课时，学生的精力不够集中，有些同学的思维活动不起来，很被动；
（3）给学生整理问题的时间较少，很多学生整理不完，课下没时间整理，所以实际上听课效果很差；
（4）备课不够充分，配册105页探索研究突出错，应提前告知学生，但我没有做到，导致学生浪费很多时间，但没有求出来。
（5）太吝啬与对学生的表扬。
收获：
学生对配册104页的14题想法很多提出了多种解法：（1）用两个90度扇形的面积减去（2）先求出两个空白部分的面积，然后用正方形的.面积减去两个空白部分的面积（3）用90度扇形的面积减去等腰三角形的面积，得到的差在乘以2等，可以看出部分学生的思路还是很开阔的。
【九年级数学《弧长和扇形面积》教学反思】相关文章：
弧长和扇形的面积教学反思05-21
弧长与扇形的面积教学反思06-26
《弧长与扇形的面积》教学反思11-21
《弧长和扇形面积》教学反思范文11-19
弧长和扇形的面积的说课稿02-19
弧长与扇形面积课件03-31
弧长与扇形的面积教学设计范文03-23
《弧长和扇形面积》评课稿11-08