《秋天的图画》小学语文教学反思

2021-02-08 教学反思

  这篇课文的处理我是根据新课标中“培养学生的阅读兴趣”为基点去做的。美的文字,美的情景,就要用美的心情去对待,当学生的心情与美的文字形成共鸣的时候,学生的朗读还用指导吗?那种发自内心的赞美之情不是老师范读引出来的,也不是老师强调读出感情逼出来的。

  而是文本、孩子、情感融为一体时的.情不自禁地宣泄。这种朗读的意境是我这些年来一直追求探索的。在这个片断的教学中,我收获到了成功。这样的阅读孩子们能不喜欢吗?时间长了,孩子们自然会爱上阅读。

【《秋天的图画》小学语文教学反思】相关文章:

语文秋天的图画教学反思07-09

秋天的图画小学语文教学反思01-06

小学语文《秋天的图画》教学反思范文05-19

秋天的图画的语文教学反思02-22

语文秋天的图画教学反思范文02-21

语文秋天的图画教学反思15篇06-08

秋天的图画的语文教学反思范文05-21

《秋天的图画》的语文教学反思范文05-21

秋天的图画教学反思05-24