数学教学反思

2021-02-06 教学反思

  一、教学方法要提高,数学课教学反思。

  我始终有一个感觉,自己对课堂如何把握、对怎样才能达到最好的教学效果、对如何准确严密的使用数学语言等许多方面还存在着一些问题。

  二、课堂上要有效地激发学生的学习兴趣。

  数学课本身就是一门很严密的科学,来不得半点虚假,是什么就是什么。课堂上要放手让学生去想,有些问题需要合作学习,然后探讨得出结论的,我缺少给学生充足的时间和空间。因为我担心放手让他们去做了,他们会太自由。其实正确的做法就是应该给他们时间和空间,让学生在“做中学”“学中做”,这样也有利于提高学生的学习积极性。因为我知道孩子的天性都是好动的,他们喜欢“玩”,有时候不防让学生也“玩一玩”数学。

  三、学生的学习态度不够端正。

  我发现我所任教的班级中有部分学生的学习态度不够端正,课堂纪律得不到保证。这个学习态度包括他们平时上课的表现和对待作业的态度,教学反思《数学课教学反思》。有些学生对自己参与学习的过程、学习的结果无所谓,上课吊儿郎当,做小动作、找旁边的同学讲话,自己不认真学习还影响其他同学。还有一部分同学对待作业马虎大意,缺乏良好的解题习惯,在审题上不够细心,解题时书写不够规范。课堂作业不及时完成,回家作业漏做甚至不做。虽然经过一年苦口婆心的教育,有部分同学已经改观了,但还有一部分“屡教不改”的,纪律也好了些,希望在最后的`复习阶段,他们能有所转变。

  四、严格要求自己,严格要求学生。

  教师要以身作则,要求学生做到的,自己一定要先做好表率。小学生很会看样,他们很会关注老师怎么做,以前我有听过学生说“老师说话不算话,答应我们的事自己没有做到”。是啊,教师可能是因为工作忙或其他原因,疏忽了学生,但这样的事情不能出现太多,要言而有信,说到做到。当然也不要放松对学生的要求,该完成的作业,一定要在规定的时间内完成,不能让学生有拖拉的不良学习习惯。

  方方面面的问题都有待改善,我相信它也将成为一种强大的动力,激励我前进。我会和学生一起,不断努力,争取更好的成绩。

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