《鲸》是一篇科普性说明文，介绍了鲸七个方面的特点，分别是：体型庞大、进化过程、分为两类、饮食习惯、呼吸特点、睡觉方式、生长特点。本课的内容比较简单，完全可以采用小组合作的方式，让学生进行自主探究，分工合作完成学习任务。为了降低学习难度，给学生提供了以下几种学习方法：
（1）朗读评论法：有感情地朗读，再讲讲自学的收获。
（2）解说法：模拟海洋馆解说员，为来客介绍鲸的某方面特点。
（3）表格罗列法：自己设计表格形式，将鲸的特点一目了然地罗列出来。
（4）补充介绍法：先给大家讲讲课文中鲸的特点，再结合平时自己了解的`知识，补充介绍该方面的特点。
（5）画图法
（6）自创法：用你所能想到的最佳办法介绍鲸的特点。
十几分钟后，学生进行汇报。这次的反馈完全出户我的意料，不仅选择的方法恰当，而且学习效率很高。同样方面的介绍，其他小组只做补充，没有重复。第一小组上来汇报进化过程，他们根据文字画出了鲸进化的整个形态变化，拿着图抓住时间词和关键词进行讲解，浅显易懂，富有生趣。第二小组通过画对比图区分了须鲸和齿鲸呼吸的特点，顺势引导鲸的大小与水柱粗细、高矮有是关系。这样直观的对照图，不用说都能掌握两种鲸的呼吸特点。第三小组通过画表格的形式介绍鲸的饮食习惯，特别突出强调了两种鲸进食时动作的不同，既分清两种鲸的不同动作，又进行了语言训练。第四组以漫画的形式汇报了鲸的睡觉方式，逼真的图画仿佛放电影一般，各个都很喜欢。体型庞大抓住关键词和说明方法进行介绍，而生长特点采用了朗读评论法。
有效的小组合作学习，不仅可以发挥学生的自主探究能力，还可以提高学习效率。
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