一、要理论联系实际
本单元阐述力和简单机械,应与平常的生活、生产实践相结。重力、摩擦力、杠杆在生活中有大量例子,在教学中,充分让学生举例,把课本上没有的而又在身边的例子挖掘出来,让物理知识从生活中来又回到生活中去。
二、认真组织好科学探究实验
本单元基本上每一节都安排了探究实验,老师要激发学生大胆猜想的热情,并对猜想的因素进行合并归类,运用我校“十二字”教学法中的“先学后教”,先让学生自己设计实验,通过小组讨论,综合最佳方案,老师让学生上说说实验方案,再做实验。
三、以学生为中心
在教学中,我们一定要以学生为中心,充分了解他们的知识水平、思维方式,把思考的.时间留给学生,把说的时间让给学生,把展示的空间让给学生,充分调动课堂氛围,提高学生参与教学的效率。
四、引导学生课堂做实验和查找资料
比如制作简易弹簧测力计,模仿小小弹簧测力计测大象重量等实验,鼓励学生上网查找“航天知识、神州七号”有关知识。
五、本模块适用的教育对象是珠三角农村初中学校学生,家庭经济条件好、学生基础薄弱,在实际教学中,如果学生基础更差,则摩擦可用2个课时进行教学,如果学生基础较好,则杠杆只用2个课时即可。
【力和机械教学反思和教学建议】相关文章:
力和机械《杠杆》教学反思02-23
《太阳》教学反思和建议01-03
运动和力《运动的描述》教学反思07-31
原子的构成的教学反思和建议范文02-27
《保护空气》教学反思和建议范文02-23
教学意见和建议11-26
对教学的意见和建议06-18
运动和力教学设计12-15
蝙蝠和教学反思05-13