《我们的家在哪里》教学反思

2021-07-12 教学反思

  在教学设计上,我考虑到我们中山小榄是一个开放的镇区,有许多外来文化,比如吃比萨、抛饼等,这些饮食的背后就是一种外国的文化。根据二年级学生的年龄特点,他们不适合过多的知识教授,只要他们初步了解一些外国的风土人情就可以,在他们今后的学习中还会有这方面的内容。所以我想通过小组介绍各国风俗习惯的形式来让学生了解外国。学生前面已经学习了中国的一些知识,这节课是把中国放在了世界范围,要让学生感知中国是世界的一员,应和平友好地与外国人民相处。所以活动从比较直观的食物展示、图片展示等来渗透这方面的知识,但不想有过多的知识学习的痕迹。

  在上课过程中,当学生在世界地图中发现不了我所预设的问题时,我还是有想把知识灌输给学生的思想,我也想通过活动让学生能学到一定知识。在这时,我很矛盾,学生的.上课时间是有限的,既要完成活动,又要完成一定知识任务,如何平衡这两方面,我也有表现出往下快点赶进度的现象,忽视了学生自己学习发现的过程。在新课程实施的过程中,如何平衡知识的传授和发挥学生主动性,在活动中联系生活学习,让学生在原有的基础上进行提高,是我应更多关注的地方,也是今后要不断思考的问题。

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