人们的生活都离不开水，水是幼儿最为熟知的东西。本节课我便带着孩子们进一步去探知水的变化。
本次活动主要目标是：1、学习理解故事内容，了解水的三态。2、引导幼儿观察、发现水的三态变化。 首先，我启发幼儿回忆水如何能结成冰，幼儿根据已有经验都能说出自己的方法，如将水放入冰箱，冬天时候地上的`水会结成冰，为了验证水遇冷会变成冰，我将一小杯水放入冷冻柜，待一段时间取出给幼儿观察。
接着，我便提出问题二：“那怎样将冰变成水呢？”幼儿的答案多种多样，如可以放在嘴里让它融化变成水，为了验证冰遇热变成水，我让幼儿共同观察实验二：在热水中加入冰块，这时，冰块马上便融化成水了。 紧接着，我便让幼儿继续思考：“小朋友平时在家看妈妈烧开水时，会有什么发现呢？”平时观察较仔细的幼儿马上回答出会有气向上冒，于是我便告诉幼儿那是水加热产生的气体。
同时我让幼儿观察实验三：用电热水壶烧水，沸腾时便有水蒸气出现。 通过实验，幼儿较好地了解了水的三态变化。为了进一步帮助幼儿巩固，我让幼儿边翻看幼儿用书，边听老师讲故事“小雨滴去旅行”。 通过此次活动，幼儿对水的变化充满了兴趣，能积极思考并观察，在以后的科学活动中，我将继续带领孩子们去发现生活中的点滴，探索生活中的小奥秘。
【大班科学《水的变化》教学反思的】相关文章：
大班科学《水的变化》教学反思04-04
大班科学《水的变化》教学反思范文04-04
大班水的变化科学说课稿09-30
大班科学水的变化说课稿02-03
大班科学水的秘密教学反思12-14
《水的变化》教学反思范文03-24
大班科学说课稿：水的变化09-08
大班水的变化科学说课稿范文10-01
大班科学教案水的变化06-13