大班科学《水的变化》教学反思的

2021-07-10 教学反思

  人们的生活都离不开水,水是幼儿最为熟知的东西。本节课我便带着孩子们进一步去探知水的变化。

  本次活动主要目标是:1、学习理解故事内容,了解水的三态。2、引导幼儿观察、发现水的三态变化。 首先,我启发幼儿回忆水如何能结成冰,幼儿根据已有经验都能说出自己的方法,如将水放入冰箱,冬天时候地上的`水会结成冰,为了验证水遇冷会变成冰,我将一小杯水放入冷冻柜,待一段时间取出给幼儿观察。

  接着,我便提出问题二:“那怎样将冰变成水呢?”幼儿的答案多种多样,如可以放在嘴里让它融化变成水,为了验证冰遇热变成水,我让幼儿共同观察实验二:在热水中加入冰块,这时,冰块马上便融化成水了。 紧接着,我便让幼儿继续思考:“小朋友平时在家看妈妈烧开水时,会有什么发现呢?”平时观察较仔细的幼儿马上回答出会有气向上冒,于是我便告诉幼儿那是水加热产生的气体。

  同时我让幼儿观察实验三:用电热水壶烧水,沸腾时便有水蒸气出现。 通过实验,幼儿较好地了解了水的三态变化。为了进一步帮助幼儿巩固,我让幼儿边翻看幼儿用书,边听老师讲故事“小雨滴去旅行”。 通过此次活动,幼儿对水的变化充满了兴趣,能积极思考并观察,在以后的科学活动中,我将继续带领孩子们去发现生活中的点滴,探索生活中的小奥秘。

【大班科学《水的变化》教学反思的】相关文章:

大班科学《水的变化》教学反思04-04

大班科学《水的变化》教学反思范文04-04

大班水的变化科学说课稿09-30

大班科学水的变化说课稿02-03

大班科学水的秘密教学反思12-14

《水的变化》教学反思范文03-24

大班科学说课稿:水的变化09-08

大班水的变化科学说课稿范文10-01

大班科学教案水的变化06-13