根据新课标准的要求，《山岳的形成》这一节是作为分析认识内力作用对地表形态的影响的一个案例，目的是通过这一节的学习，学生能够明白到内力作用是如何改变地表形态的，及其对人类生产和生活的影响。
这一节学生要理解和掌握的知识点不多，但 “山岳的形成”涉及到地壳运动，对学生来讲比较抽象和难以理解。该节课可学习和借鉴的地方是：将传统和现代的教学手段有机地结合起来，加深学生的记忆和理解；多种教学用具（动画、图片和模型等）协调地运用到教学中，而不显得重复。例如：在讲授褶皱和断层的形成时，既有动画演示，也有利用粉笔、竹片来作演示的原始方法；还有就是利用图片和模型来讲授褶皱和断层的形态，达到较好的`教学效果；开展小组学习，积极调动学生的积极性，让学生积极参与到学习中来，并对学生的回答作出恰当、及时的评价鼓励。基本完成了教学内容，达到了预期的效果，但还有很多细节的地方需要改进：课堂上有较多学生小组活动时，要很好地控制好讨论时间；设计问题要切合学生的实际，从学生的实际能力出发，并且一定要给学生充分的引导，否则学生的头绪会比较混乱，思维过于发散。
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