《氓》教学反思

2021-07-07 教学反思

  课堂上要求学生动笔抄记生字词,主要是发现学生在默写的时候经常重复错误,虽然背得出,但是却默不对。这说明学生平常没有注意字词的书写,虽然现在可能有学生不愿意多写,但是等到考试默写对了,他们自然就能感觉到平时多写的重要性。

  课堂上开始尝试通过关键字词来背诵诗歌,希望能最终达到短诗当堂背诵,长诗背个大概的目的`。

  关于主人公形象问题,学生的分析是比较到位的,很多学生表示了愤慨,认为氓是很不应该的,是个不负责的人。但是进一步来讲,如此贤惠的女子,为什么会被抛弃呢?难道仅仅是男子的变心吗?我希望借此问题的探讨打破学生的定势思维,拓开学生的眼界,引导学生深入思考。逐步引导学生结合封建社会的相关背景来理解。

  虽然学生是很难理解婚姻爱情,但是大体可以理解和把握文意、男女主人公的性格特点以及导致女子被抛弃的根本原因。

  至于文中三次出现淇水的作用,可能没有注意到,在听了别的老师的课后才意识到,这一点学生理解起来也稍微困难。

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