《养花》的语文教学反思

　　《养花》是小学语文六年级教材“综合复习”中的第一篇课文，老舍先生用朴实的语言写了养花过程中的真实感受，表达了作者热爱生活的情感。

　　参考“综合复习”的使用说明及练习提示，结合本班学生的实际认知水平，我制定了以下教学目标：

　　1、复习巩固借助字典或联系上下文认字、理解词语的方法。

　　2、检查综合运用各种方法理解文中含义深刻的语句的能力。

　　3、自读自悟，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活的情感。

　　4、学会发现生活中的美，并能表达其中的乐趣。

　　在这节课中，我以飞花令引入课题，孩子们在诵读描写花的诗句中开始了学习，接着交流了作者的相关资料，尤其是老舍先生的散文，语言朴实、幽默，生活气息浓厚，蕴含的哲理耐人寻味。课文是个很好例子，引着孩子们去发现和感悟生活中的许多细小的美。

　　课件使用，音乐的.播放，增强了师生、生生间的互动，孩子们在读书中感受到作者对花的热爱，对生活的热爱。

　　这节课中我还使用了结构图来帮助孩子们梳理文章脉络，导图的方式可以延伸到其他章节的学习中，这样，孩子们会在头脑中形成一个知识的系统，进行归类和分析。

【《养花》的语文教学反思】相关文章：