备课前,仔细读了课文,当时理出了一个教学的线索:彭德怀很爱大黑骡子,但当战士们的生命受到了威胁,他毅然决然地决定杀了心爱的大黑骡子,体现出深深的革命情谊。我抓住这个线索,从“爱”却要“杀”入手,表明彭德怀更爱战士们。
备课时,先引导学生明白彭德怀对大黑骡子的深情(从文中找出有关句子分析,朗读);然后再一个转折,“那为何要杀大黑骡子呢?”让学生明白目的是为了解决战士们缺粮的燃眉之急,从而很容易的引出这是更爱战士们的表现;最后,提升到一个高度,正是因为这样的从大局考虑,革命才取得了最终的胜利。这是教学时的一个大体考虑,接下来就是从文本入手,由具体的语言文字感受文章的情感。
教学结束后,自我反思了一下,个人认为,教学的思路是清晰的,目标的达成也做到了。学生得到了一定的.发展。尤其值得一提的是,由于这段历史离学生的生活很遥远,学生不一定能感受到那种艰苦,所以课前花费了很多精力,截取了电视剧《长征》中过草地的一段,收到了很好的教育效果。
教学始终是一门有缺憾的艺术,这节课也存在一定的问题。对于文中有些句子的体悟我没有让学生充分理解,是“面面俱讲,又都轻轻带过”。我接下来要从挖掘句子的深度入手,培养学生的理解、感悟能力。
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