二年级(上)《连加》教学反思

2021-07-02 教学反思

  《连加》是人教版二年级(上)第二单元《100以内的加法和减法》的内容。

  课堂开始,我采用情景导入新课,激发孩子学习兴趣,从实际情景中引出计算问题,使学生经历从实际问题中抽象出计算问题的过程。同时也重点培养了学生认真观察的习惯和发现信息提出问题,解决问题的能力。探究交流的环节中,通过摘南瓜比赛出发,鼓励学生在众多的信息中选择信息,并利用已有的知识解决问题。

  在教授新知时,我通过学生探究交流,发挥学生的主体性,调动学生学习的积极性。但是我并没有充分调动起来学生,使课堂气氛有些沉闷,我会在以后的.教学中积极改进。通过学生的板演,我发现学生的书写习惯非常好,但是会出现一些计算错误。这主要是部分学生计算时不够细心,满十时没有进一,或者是不该进位却进位了,而造成计算的结果出现错误。 还有就是课堂时间没有把握好,导致最后的结尾有点仓促。

  总之通过这次的教学,我发现自己还有很多不足的地方,我会在以后的工作中积极改进。并且会不断地充实自己,提高自己的教学水平。

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