遨游汉字王国教学反思

2021-07-02 教学反思

  备课中的问题与解决办法:

  问题:教学应由易到难。就这堂课而言,猜谜要比制谜容易,而设计中恰好相反。另外,制谜的三条规则的揭示安排在上课伊始,显然过早。不符合学生的认知规律。

  赏谜可融合在猜谜的过程中,若将其作为一个单独的环节安排在后边部分,显得与前面的教学内容相重复。

  语文综合性学习这一课型的特点体现不够。语文综合性学习的'教学设计既要照顾本学科的特点,又要在所学内容与学生生活经验之间建立真实的联系;既要超越本学科去还原学习内容的完整性,又不能脱离本学科;既要在规定时间内实现特点的教学目标,又要通过综合性学习为学生创造更多的可能性。在学习中要重视学生的参与精神,要让学生自行设计和组织活动,特别注重研究的过程,教师则应在各环节的指导上下工夫。这堂课的设计,处处体现的是教师牵着学生往前走,缺乏对学生策划、组织、自主、互助等学习能力的培养。

  解决办法:道理明白了,但是究竟该如何设计、组织教学呢?语文综合性学习活动究竟是个怎样的模式?教师该如何加强自身的指导作用呢?这一连串的问号从脑海里冒出,我又陷入了思考。

  我先从分析学生在学习过程有可能遇到的困难入手,继而确定新的教学思路:课前指导学生制定活动计划——指名汇报活动计划——小组活动“猜字谜”——小结猜谜方法——编写字谜——归纳制谜规则——总结收获。很快,我的第二稿便写成了。

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