爱迪生救妈妈教学反思的

2021-07-02 教学反思

  爱迪生,是一个对于整个世界都有着杰出贡献的伟大的发明家。虽然是二年级的孩子,但是我认为孩子应该对他有一定的了解和熟悉。那么,对于作者的简介如何能让孩子感到它是生动、真实的?这一环节,又能否真正的做到有意义呢?(尤其是对于低段的孩子来说。)

  首先我以图片吸引学生,让孩子看到爱迪生所发明的实物。无论是电灯还是电影,都是孩子非常熟悉和了解的。紧接着,我再告诉孩子们,这些都是一个伟大的发明家发明的,他就是爱迪生。教室里一片哗然,我抓住时机问孩子们“你们为什么要露出惊讶夸张的表情呢?”有的孩子说“如果没有灯,我们晚上就什么也看不到了,我要谢谢爱迪生。”这个孩子说完了,我就鼓起了掌,其他孩子也跟着鼓了起来,教室里没有任何声音,除了这一片片献给爱迪生的掌声!我想,此时早已经不用教师再多说些什么了。接下来,我紧扣主题,接着说道:“孩子们,爱迪生确实是一个伟大的发明家,但是想要成为一名发明家,可不是简单的`事情。爱迪生从小就非常聪明,爱动脑筋,他特别喜欢思考问题,正是因为这样,他才靠自己的聪明救了妈妈的命。”紧接着,出示课文第一段,孩子们都不由自主地读了起来,而且非常有感情。

  在孩子们不由自主地响起掌声的时候,我被他们的举动所震撼,而此时的他们正在被爱迪生的杰出贡献和伟大发明所震撼……

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