小学课文《花瓣飘香》教学反思

2021-07-01 教学反思

  《花瓣飘香》是一篇情节简单却情真意切的美文,课文荡涤着人性的美,人情的美,如花瓣飘香沁人心脾。因此我在教学设计中始终围绕“情”字作文章。教学伊始,我“就”通过“三八”节送什么礼物给妈妈的话题导入新课,激起学生对文中事物的关注,引导他们入情入境。新《课标》指出,“阅读是学生的个性化行动,不应以教师分析来代替学生的阅读实践。”因此在接下来的`教学过程中,我始终以组织者和领导者的身份出现,鼓励他们自主识字,自主探究,自读自悟。

  重点探究了三个问题:

  (一)怎么摘花瓣?

  (二)为什么只摘花瓣?

  (三)摘花瓣做什么?

  并采用了自由读、默读、指名读、分角色朗读等多种方式,让他们在读中培养语感,在读中受到情感熏陶。然后在熟读课[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]文的基础上表演课本剧,学生们兴趣盎然,十分投入,既活跃了课堂气氛,又为学生提供了再现课文语言的机会,收效很好。

  总结全文时,我设计了一个问题:“你想对小女孩说些什么吗?”一石激起千层浪,学生们踊跃发言,各抒己见,更深地感悟到文中人物美丽的内心世界,同时又锻炼了口语交际能力。课堂接近尾声时,通过师生共同配乐朗诵《妈妈》这首诗,让学生的情感体验达到高潮,使课堂教学与生活有机地接轨,从而实现学生知识能力、情感态度与价值观方面的和谐发展。