《看花灯》教学反思

2021-07-01 教学反思

  《看花灯》这篇课文,篇幅比较长,在讲授本课时,我着手从培养阅读习惯入手!

  教学中结合课文设计了三个问题:

  (1)什么时间,谁去看花灯?

  (2)这些花灯都挂在哪了?

  (3)说说本文中介绍了哪些花灯,各是是什么样子?课堂的学习在读文理解中展开!

  第一个问题,学生呢个理解很容易,但是第二个问题学生理解起来有一点困难!学生对哪,什么地方不太理解,这也跟孩子们认知有很大的关系,如过教学中教师为学生多提供一些图片,会容易的多!对句子的比较一环节,由于学生的认知有限,完成的不是很好!在理解第三个问题时,让学生自己读文,画一画,学生理解的很好!在此,重点指导学生理解描写花灯的样子,为学生写话埋下伏笔!就此,结合课后习题,让学生呢个自己说一说,但是由于孩子的语言表达有困难,说的`不是很好!在此,重点让学生感受第三个自然段句语句之间的关系!

  教学中,一定要抓住课前的预习,这么长的课文,没有很好地预习,没有课前的朗读,学好说呢个理解起来肯定有一定困难!为此,教学中,遇到的问题,有些事可以通过预习解决的!我们真应该合理地组织学生课前的预习!预习的方法一定要教给学生!