只有一个地球的教学反思

2021-06-26 教学反思

　　这节课我准备了很久，他是六年级上册书中第一篇说明文，所以一定要上好。幸好在此课之前，我专门讲了关于说明方法方面的知识，学生掌握的还不错，我认为这一步设计的很有必要。

　　今天把课上下来，回来躺在床上回味起自己的教学过程，还真想出来东西来。这节课是第一课时，主要是生字词，理解段落大意及结构，总揽全文，弄清主题只有一个地球，当我问到同学们为什么只有一个地球时，学生基本只回答出一点人类无法移居。自然资源有限却怎么也找不到。备课时我认为这一点是简单的便没有做较多的'考虑，一时便不知道怎样去引导，于是情急之下就直接说出了答案。回来之后想了想，应该这样去引导：人类为什么会有移居其他地球的想法？

　　生：那是应为地球无法生存了。

　　师：为什么地球上无法生存了？

　　生地球上的资源枯竭了。

　　师：为什么会枯竭呢？

　　生：应为地球上的资源是有限的。

　　顺其自然的就引导出来了，当时怎么就没想到呢？又让学生少了一次思考的机会。

　　从这件事中我得到一个经验教训：不可高估学生，备课时备学生是很重要的。另外，课堂应变能力也要加强，这些都需要我们在课下踏踏实实的钻研教材，吃透教材。