《整十数加一位数及相应的减法》教学反思

2021-06-24 教学反思

  教学本节课在设计探究新知的过程中,我利用小明和妈妈买酸奶的过程。期望学生能从这一情景中,提出本节课所需要突破的重点问题:﹙1﹚一共买了多少瓶酸奶?﹙2﹚还剩多少瓶酸奶?但在实际教学中,学生从出示的课件情景中,并没有一下子就提出教师所需要的问题。

  对于这一点,我课后就在考虑是否我在出示课件的动态情景时,还没有突出我需要的动态情景。比如:售货员阿姨拿出30瓶酸奶和又递给小明2瓶酸奶。这两个情节如果突出强调一下。我想学生在提问时,一定能够比较准确的回答出老师所需要的问题。因为一年级的学生,在观察问题时,只会对加以强调的内容关注。所以我想,在教学过程(本文来自优秀斐.斐.课.件.园)中一定要注意结合 学生的特点来设计,时刻要以学生为主体,尤其是低学段的`学生。教师在课上与课下都要注意学生的兴趣与感受。

  通过这一节课的教学,我的收获颇多。上好一节课,作为教师一定要深入理解编者的意图,对学生掌握的知识进行全面的了解。我想,只有善于研究,勇于探索,在以后的教学工作中才会有更多的收获。

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