Unit2BLet’stalk教学反思

　　本部分学习的核心句型是：Whatcolourisit？It’s…对话复现了A部分的核心句型：What’sinit？AnEnglishbook…教材通过张鹏在失物招领出寻找丢失的书包的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。

　　亮点：

　　1.孩子的视听能力还是很让人欣慰的。孩子们很敏锐的观察ZhangPeng在寻找他丢失的书包。同时问孩子是否有过类似的经历，怎么办。提醒学生要管好自己的物品，从而很自然的进行德育渗透。

　　2.通过学习，学生能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。

　　3.新知呈现环节和意义操练及拓展运用环节都突出了语用环境的'真实性。让学生在真实的语境中感知，体验语言和运用语言。

　　不足及改进措施：

　　1.学生的连读问题需要极大的关注，尤其是基础差的学生，根本不连读，这需要平时课上多注意。同时提醒孩子多听磁带多模仿。注意语音语调和连读。

　　2.部分学困生学习效果不太理想。在以后的教学中要关注学困生，及时表扬他们的进步，帮他们树立信心。

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