小组合作学习进行了一段时间了,在学生进行合作学习时,教师该干什么呢?我认为教师因该做组织者和引导者、参与者。
教师在合作学习过程中应承担什么样的任务,充当什么样的角色是十分重要的,关系到合作学习的效果。在学生的小组合作学习中,教师不是旁观者,而应该是学生合作学习的组织者、指导者。甚至可以参与其中的一个组,做他们的顾问,对学生在合作学习中出现的问题进行指导,帮助学生掌握相互合作、交流的方法,通过师生合作来带动生生合作。
比如有的小组积极性不高,组员参与度不高,组长眼看别的组讨论的如火如荼,却只能干着急,这种情况需要教师及时进行调控和指导,想办法调动该小组的'积极性。再比如,我给他们创设的情境他们不太喜欢,想选择自己组喜欢的方式,也需要教师进行把关,否则容易偏离相关主题,造成南辕北辙的境地。二是学生合作时我没能及时关注、指导的缘故。
【小组合作学习的参与者和指导者数学教学反思】相关文章:
数学小组合作学习教学反思06-28
初中数学小组合作学习教学反思03-12
小组合作学习的困惑与对策数学教学反思06-20
“小组合作学习”教学反思10-15
初中数学小组合作学习的反思08-25
小组合作的学习反思08-21
小组的合作学习的反思08-22
生物小组合作学习教学反思02-12
小组合作学习教学反思范文06-22