《分数的简单计算》教学反思

2021-06-22 教学反思

  在学习完分数的加法后,还可以直接教学例3,这样处理显得比较自然。具体环节如下:

  一、教学例3

  1减几分之几。

  1.师:刚才大家已经算出哥哥、妹妹共吃了这块蛋糕的八分之三,那么这块蛋糕还剩几分之几,怎样列式?(让学生明确一个蛋糕该用多少来表示)

  2.思考并讨论:怎样计算?

  3.汇报交流:

  (1)让学生说出“1”在这里表示什么,应看作几分之几来计算。

  (2)思考:八分之八—八分之三=?学生可能说出把一个蛋糕平均分成8块,还剩5块,也就是八分之五。也可能说出,8个八分之一减去3个八分之一是5个八分之一也就是八分之五。

  二、教学例2

  剩下的.八分之五你打算怎样处理?能编出一道用减法计算的问题吗?

  在1减几分之几的教学中学生已经明确了同分母分数减法的算理,这一部分可以作为练习来处理。

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