英语课的优秀教学反思

2021-06-20 教学反思

  新课程改革,是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者,作为教师的我必须做好充分的准备,学习新课程改革理论,更新教学观念在教学过程中,要多创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

  为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的.尝试,保护他们的自尊心和积极性。 学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此要努力创造宽松民主、和谐的教学空间。建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。

【英语课的优秀教学反思】相关文章:

英语课教学反思11-25

英语课后教学反思08-25

英语课教学反思05-28

英语课后的教学反思06-29

英语课的教学反思07-14

英语课后教学反思08-25

英语课的教学反思11-13

英语课程教学反思08-24

英语课改教学反思01-07