对于分数乘除法应用题，学生刚刚学完感到很乱，很难！
其实不然，我们都知道这部分知识是有规律可循的，只是学生一一学完之后就乱了，混了，针对这种情况，我把分数乘除法的所有类型全部给出了一组对比练习，内容一样，只是单位“1”不同，经过这样6组的对比练习，学生就很容易发现以前讲的规律的实用性了，进而使他记住这个规律，这一节课下来，大多数的同学都能掌握方法，但在实际应用的过程中，总是不按照讲的方法去思考，特别是后进生，你讲的全能听懂，做题多数不会，你引导这问他就会了，这就说明学生没有良好的学习习惯，不把老师归纳的知识往心里记。
还有一个问题就是计算不准的现象特别严重。列式正确，计算错误的`同学不止一两个。所以在今后的教学中，要不断的给他们总结方法，也让他们养成总结规律方法的好习惯，并把计算的训练常抓不懈。
【分数乘除法应用题的教学反思】相关文章：
《分数乘、除法应用题对比》的教学反思01-07
《分数除法应用题》的教学反思07-03
分数除法应用题教学反思04-06
分数除法应用题的教学反思07-30
分数除法应用题教学反思04-06
《分数除法应用题》教学反思03-28
分数除法应用题教学反思05-09
分数除法简单应用题教学反思05-12
《分数除法应用题》的教学反思范文07-01
分数除法应用题的教学反思范文07-01