第二周的体育教学反思

2021-06-19 教学反思

  星期二第四节课是四年级二班的体育课,这节课学生常规比以前有所提高但还没能使我满意,我对学生的要求是较高的,因为见得较多,对学生要求较高,同样也反映出学校的要求和自己的要求。

  听明白看清楚做正确是小学生是学生提高课堂效率的'基本前提或根本前提。这节课有两项内容,一是复习儿童操前四节。二是做一个游戏《抢沙包》。第一项内容学生是轻车熟路、完成顺利,第二项内容我讲解示范时没有发现精力不集中的,但在游戏过程中却发现有的同学没有理解游戏方法,这种游戏智商正常的同学一看就明白,我们的学生智商也都正常,为什么有的同学没有理解游戏方法呢?原因可能是学生的注意力可能不够集中,虽然看似听讲解、看示范,但注意力没在听讲上,是在想别的事情,或想其它事情,因此在练习时做不好,这不是身体不协调所引起的,是智力没有用到所引起的。

  要解决这个问题,我想可从两个方面导入:一是创设游戏情景,先由教师示范,再找男女生同学进行示范,男生给男生加油,女生给女生加油,这会把走神同学的注意力诱导到游戏情境中,只要状态好就行了,要想是学生不交流是不可能的,那样又会返回古板,只要学生活动气氛高昂就行了。二是教师及时找学生回答动作方法或游戏方法,学生迫于教师压力或学生舆论压力也会把注意力集中起来,收到较好教学效果。

【第二周的体育教学反思】相关文章:

第二周体育教学反思06-29

第二周教学反思范文06-28

小学体育教学反思周记03-19

第七周体育的教学反思01-21

反思体育教学体育的教学反思06-24

第八周的体育教学反思09-15

体育课教学反思_体育教学反思03-11

反思周周教学反思06-26

关于体育老师教学反思周记10-21