在学习、工作、生活中，课堂教学是重要的工作之一，反思过往之事，活在当下之时。反思应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的《Robots will do everything》外研社英语四下教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《Robots will do everything》外研社英语四下教学反思 篇1
成功之处：
它主要借鉴于学生喜闻乐见的机器人的一些活动来进行 Will be句型的学习。接下来的下一单元内容同样紧紧围绕这一主线，本节课的内容起到了承上启下的作用。通过本课时的学习，学生能够介绍机器人进行的一些主要活动，能够听、说、认、读本课的重点单词robot，housework，1earn，our，one day，掌握句型Robots will do everything。这节课的难点就是Will be句式的应用。当时我准备了录音机，实物机器人，机器人的图片，还有单词卡片等。课前热身活动复习了第三模块的关于星期的歌曲，让学生做了很多 run, jump, play football, play basketball, do Taijiquan , write a letter, make a cake, wash clothes, watch TV, do homework等活动，还让学生看机器人、机器人图片，课文教学就是听录音，老师讲解课文，并提出相关的'问题，同时教读一些重点单词，再听录音，再跟读课文，最后还有游戏环节，让学生分组画机器人并用学过的句子描述机器人。可是把课文读了之后就完全没有时间了，已经下课了。
不足之处：
课后我反思了这堂课，觉得自己真的好失败，感觉没有让学生真正学到东西，导入虽然很有趣，但是太长了，而且没有调动起学生的积极性，学生做动作很别扭。课文教学更是没有针对小学生的年龄特点，应该多设计一些有趣的活动，比如让学生分组扮演机器人，反复的操练目标语言等，而不是让学生单调的听录音，老师单纯的讲解课文。通过反思我懂得了自己一定要在教学设计上、课堂教学组织上下功夫，多听其他老师的课，不断实践，不断学习，才能在教学上更上一层楼。
《Robots will do everything》外研社英语四下教学反思 篇2
本节课是外研社三起四年级英语下册的内容。学生需要掌握重点单词“robot、will、everything、housework、homework”及一般将来时句型结构。
本节课以第一部分chant导入，调动了学生学习的积极性。学生通过看图，感知第二部分内容与“robot(机器人)”有关，通过free talk,和学生用英语谈论What can robots do?为第二部分的学习奠定基础。然后找出含有“will”的句子。学生通过句子，归纳总结出“will+动词原形”。进而掌握一般将来时的基本结构：主语+will+动词原形+其它.通过pair work进行练习，学生大部分能够掌握。个别学困生在单词发音上需要加以强调，同时也需要加以鼓励。
重点在学生听说能力的'培养上，在课堂上，要留出更多的时间来多听，多跟读。要采取多种方式，如齐读,男女生pk,小组pk,角色扮演等，提高学生的学习积极性和兴趣。今后的教学上，仍需不断提高，不断反思，提高自身教学水平。
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