本节课很好地完成了预定的教学目标，学生学习效果较 好。课上采用了说唱，竞赛，猜谜语，表演的形式进行教学，充 分激发学生的参与热情，课堂学习气氛很好。在练习环节中 主要采用了小组合作学习方式，有效培养了学生的合作能力 和意识。本课的教学难点之一是两组句型中be 动词的用法， 教学采用了让学生观察，对比的方式，使学生自己发现句子 的不同之处，并在操练中着重练习。如
上述第二部分巾的N0.1"T:What00l0urishis~herhair?T:Whatc0l0ur arehishereves?T:Whatcol0urareyoureves?"用已学的.句型 Whateolourisvourhair?引出新授Whatcolourareyoureyes? 引导学生发现句中is 的区别，培养学生自主学习的能力。这样做可以逐步培养学生发现问题，解决问题的能力。
本课还有需改进之处：
在教学"handsome","beautiful"和 pretty"时方法有些单一，如果课前让孩子们准备一些家庭成员或喜爱的明星的照片带过来，上课时可以利用照片讲解和 操练，这样学生的兴致会更高一些，学习效果也会更好。
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