这篇课文以一个孩子的口吻，想象自己变成一只虫子后的生活。故事内容生动、有趣，充分表现了小孩子神奇的'小脑瓜里藏着的不为人知、不为人理解的心思。
对于二年级的学生来说，这个年龄段的孩子好奇心强，喜欢观察小事物，想象力丰富，因此对于课文中所写到的内容，学生会感同身受，容易接受、体会。
因此，在教学这篇课文时，我充分调动了学生的学习兴趣，并用优美的语言引导他们进入一个神奇的昆虫世界，去感受、去领悟小虫子的美好。我还特别注重培养学生的口语表达能力及自主学习能力，因为“授人以鱼，不如授人以渔”，教给学生思考、合作的方法，真正让学生变成课堂的主人，使之由“学会”变成“会学”。
【《我是一只小虫子》第一课时教学反思】相关文章：
《我是一只小虫子》教学反思08-30
《我是一只小虫子》教学反思范文07-04
我是一只小虫子教学反思范文07-03
《我是一只小虫子》第一课时的教学反思范文（通用7篇）06-23
《我是一只小虫子》教学反思（精选6篇）04-29
《我是一只小虫子》教学反思（精选5篇）06-22
《我是一只小虫子》的教学反思（精选5篇）04-19
《我是一只小虫子》教学反思（精选6篇）04-29
《我是一只小虫子》教学反思（精选6篇）04-21