整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标和推进新课程改革，我认为，在教学中，要使学生对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的'了解。要积极引导学生，从而使学生不仅做到终身受益，我会从以下几个方面进行教育和培养学生:
1.根据音乐教室现有的乐器，通过音乐欣赏的形式，让学生认识和了解各种乐器，并且让学生参与其中亲身实践，讲解各种乐器基本的演奏方法。这样一来，学生不反对乐器有利进一步的接触，而且还对我国的各种音乐产生浓厚的兴趣。从而提高学生的音乐审美情趣。
2.通过丰富多彩的音乐教学形式，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活跃空气，在紧张的文化课学习之余可调节情绪，有利于其他课的学习。
利用多媒体、电视、音响等不同教学设备，利用熟悉的歌曲欣赏。激发学生兴趣，兴趣是最好的老师。
3.开展器乐、歌词创编活动。丰富课堂教学，培养创新意识，既开拓了视野，又提高审美能力
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