《我和狮子》教学反思

　　今天上午第一节课，给四（1）班的学生上了第38课我和狮子。这是我第一次上语文课，龚老师对我的这节课提出了很多有价值的批评和建议。

　　1、要以学生为主体，在学生有困难时进行点拨、引导。在词语的学习时，应该让学生自己尝试着解释词语，同时也可以起到检查预习的作用；让学生找出重点词句后，要让学生谈体会，引导他们深入感知。

　　2、板书的字太大，缺乏整体板书，而且字太丑了啦。这里有个很低级的错误，那就是我后来忘记写板书了，教案上写好的，可课上却忘写了。合理的板书可以帮助学生理清课文的思路和脉络，不能完全以课件来代替板书。

　　3、朗读形式较少。只用到了齐读、师生合作朗读，应抽一些学生，让他们单独站起来朗读。在读中感知，多训练学生朗读。

　　4、整体性不够，对情感的体会不透。缺乏朗读体会；第一部分学习时，应做到整体—局部—整体，但“头”缺乏整体的感知，“尾”缺少对这一部分的`小结。

　　还有我没能在35分钟内完成这篇课文的教学，拖了几分钟，时间的把握还不够。唉……反正问题很多啦。

　　优点也是有一点点的。

　　1、导入和词语的学习形象、直观，能够激发学生的学习兴趣。

　　2、细节较注意。

　　3、能够让学生在理解的基础上朗读。四、比较灵活机动，能根据学生学习情况组织交流。五、比较注意学生的语言训练。

　　刚刚开始，还需要不懈的努力，哈哈，加油！

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