六年级语文上《试飞》教学反思

2021-06-14 教学反思

  《试飞》这篇课文通过讲述宋庆龄参加试飞的故事,表现宋庆龄的沉着、勇敢的品质和爱国的情怀。在这篇课文中,作者重点通过对人物神态、动作、语言的描写,来刻画人物的形象,表现宋庆龄的精神品质,但是学生对宋庆龄的了解不多,在课前我首先让同学查阅有关宋庆龄的资料,了解她的社会地位,帮助学生理解宋庆龄参加试飞的意义。在课堂的教学中,我按文章的记叙顺序,理清“试飞前——试飞中——试飞后”的线索,抓住各部分描写人物语言、动作、神态的词句,让学生讨论、发言的方式,逐步让学生了解宋庆龄的精神品质,并结合学生朗读,读后写的方式,培养学生的读写能力,课堂的.气氛活跃,学生学习的效果较好。

  不足之处:

  1、导入新课的时间安排不合理,导致没有完成本节课的教学任务。

  2、提问的有效性不突出,没有“一石激起千层浪’效果。

  3、教师的过渡性语言不够精炼。

  通过本课的教学,使我认识到课堂中“教师主导,学生主体”的深刻含义,把课堂交还给学生,让学生成为课堂的主人,成为我在今后课堂教学中的贯彻的中心,我只有向课堂学习,向周围教师学习,才能使自己不断的成长。

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