六年级语文上《山市》教学反思

2021-06-14 教学反思

  一、抓住三个激趣点

  1、世界上最美、最虚幻、最不可思议的景象——海市蜃楼。

  让学生回家查阅海市蜃楼的成因,收集抓拍到的图片,在课堂上展示。

  2、由最近热播的《画皮》、《倩女幽魂》谈起,引出清代著名文学家蒲松龄。

  请同学回家查阅蒲松龄的有关资料,并阅读《聊斋志异》,给家长或同学、讲一两个自己喜欢的鬼故事。

  3、最虚幻最不可思议的海市蜃楼景象中有一种最罕见的蜃楼就是山市,当有鬼市之称的山市遇到擅长写鬼的蒲松龄时,我们会看到怎样的`一篇妙文呢?

  二、帮学生理清层次,降低阅读难度

  在自主学习环节里让学生找出本文的时间词,从而理清山市变幻的过程。

  除了激发兴趣,进一步培养学生 学习文言文诵读,积累文言词语,翻译课文的能力。

  1、先自学,再小组合作探究的学习方式,解释字词,翻译全文,并进行展示。

  2、在检测里加入课外文段,检验学生知识活用的能力。

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