《少年闰土》教学的反思

2021-06-12 教学反思

  《少年闰土》是名人名篇名文,备课、上课都是最大的挑战,选入小学语文课本几十年了,故而,对其各方面的挖掘几近殆尽,各种风格的课可以说“备矣”,如想翻出如来佛的掌心——推陈出新故不可能,即使小有补益亦如蜀道之难难于上青天。何况自己又无孙悟空的本事呢。因此名人名讲也就不乏其人,就个人摸索着备课来说,无异于自己在暗夜中摸索着前行,能走多远呢?结果可想而知。之所以斗胆上公开课一试,除了无知者的无畏之外,恐怕就是对这篇课文的喜爱了。

  先说备课。自从接到上课任务之后,就开始备课,找资料找精解的过程,虽非上穷碧落下黄泉,也是下了一番功夫,就个人的储备来说,其结果可想而知,不会有惊人的发现的。事后一想,就是有对本课的精辟见解,也早已被捷足先讲者用过了,哪里还谈得上新鲜的“货色”呢。在这个信息瞬息万变的.时代,除了出于个人的独到见解之外,恐怕很难“捡”到什么“价廉物美的上等货”了。当然,这样想走捷径备课,其实是走了弯路。没有对学生和对文本的精深解读、精准把握,是备不好课的。转了个大圈圈,于事无补,还要回到原点,真真正正地在解读文本、把握文本上下工夫。先把文本弄弄清楚,从语言到内容,对着教师用书,把每一个问题都落实到位。语言是组成一篇文章、一篇课文的首要材料,因为课文是由语言组成的。何况本课的语言具有鲜明的时代特点。

【《少年闰土》教学的反思】相关文章:

教学闰土《少年闰土》及其反思01-02

《少年闰土》教学反思10-01

少年闰土的教学反思07-10

《少年闰土》教学及反思02-20

《少年闰土》教学反思05-31

《少年闰土》教学反思02-13

少年闰土教学反思05-16

《少年闰土》的教学反思10-02

少年闰土教学反思11-17