《丰收的果园》教学反思

2021-06-13 教学反思

  我在上这节的时候,让学生观察图说说整体看到什么?学生就比较简洁的回答,然后在后面的教师再一步步的引导学生跟着教师步骤走,并适时地在算一算这个部分分放手放手让学生自己观察,提出问题,解决问题,这样比较有针对性,收放适度,而且教师容易掌握课堂。“丰收”这个词和本节课的内容相关,让小朋友们和小动物们一起丰收增加了趣味性,也指出本节课是一节综合课,会用到很多前面学习过的知识:数一数,比一比,认一认,算一算。

  《丰收的果园》,这节课主要是综合应用已经学过的认位置知识、认数、比较数的大小,10以内的加减法、以及在丰收的果园这一场景中提出问题,解决问题,体会解决问题的办法。

  小朋友们在对复杂场景里的内容眼花缭乱,所以注意加强引导,省得浪费宝贵的.课堂时间。学生在老师的指导下能提一些类似的问题,表达方面也越来越完整,越到后面举手的小朋友越来越多,课堂气氛比较活跃。

  在上这节课之前试上了2次,每一次都反思并且改进。就比如在最后教学算一算那里,到底是引导学生看图说还是放手让学生自己观察到什么就说什么?怎么引导又如何放手?怎样把握每个环节的时间等等。

  总之,这次听课,使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质方面去努力,不断学习,博采众长,充分利用学习机会积淀教学素养,亮丽自己的教学生涯。

  在以后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素质方面去努力,不断学习,博采众长,充分利用学习机会积淀教学素养,亮丽自己的教学生涯。

【《丰收的果园》教学反思】相关文章:

《丰收的果园》教学反思01-07

《丰收的果园》数学教学反思08-28

《丰收的果园》教学设计06-22

丰收的果园教学设计04-15

丰收的果园教案06-16

《丰收的果园》教案01-08

大班数学《丰收的果园》教案 含反思03-04

秋天丰收的果园作文10-04

丰收的秋天果园作文05-15